只有一个地球教学实录5则(13)

只有一个地球教学实录二：
一、教学目标：
1、认识到地球为人类带给了生存与发展的基本条件培养学生热爱地球关爱地球、感激地球的情感。
2、透过了解人类探索其他星球和制造另一个“地球”的努力进一步体会地球是人类唯一的家园。
二、教学重点、难点：
认识地球是人类唯一的家园。
三、教学准备：
一课前调查提纲
1、想一想地球为人类的生存与发展带给了什么？从衣、食、住、行四个方面任选一项思考
2、查一查目前除了地球之外还有没有适合人类生存的星球？为什么？
二制作CAI课件
四、教学过程：
一、远观地球感悟完美
课件出示地球的照片配乐
师：在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球她是人类的家园是太阳和月亮的朋友她是谁呢？
生：地球。教师板书：地球
师：同学们看地球美吗？你们有什么感受？
生：地球很美她像太空中一颗蓝色的宝石。
生：这水蓝色的星球是我们的家园我想说：地球你好伟大！我喜欢你！
……
师：据有幸飞上太空的宇航员介绍他们在天际遨游时遥望地球映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣” 。为什么是蓝色的蓝色代表什么呢？
生：水。
师：那里有超多的蓝色说明了什么？
生：地球上有充足的水资源。
生：因为地球上70%都是海洋。
师：人们总是说水是生命之源这句话是什么意思？水和我们的生活有什么关系呢？学生联系生活举例回答
生：人活着需要水比如说口渴时会很难受就要喝水。
师：大家明白口渴时为什么会很难受吗？看教材中的资料想想从资料中你读懂了什么？
生：原先人体血浆含水90%以上体内缺水比饥饿带来的后果更为严重。
师：难怪几天不吃饭还能活着可几天不喝水将无法生存。你们还记得5、12地震吗？那些活下来的人是如何维持生命的？
生:有些人为了让自己活着嚼纸喝尿他们顽强自救最终创造了生命的奇迹。
生：在困境中他们没水喝为了活着甚至喝自己的血。……
师：是呀没有水我们无法生存。那么大家想想我们在日常生活中需要水吗
生：需要我们每一天的生活都离不开水。
师：请说一说你这天什么时候用过水好吗？
生：早上洗口、洗脸;早餐吃完后洗碗……
生:在生活中水能清洁身体、清洗食物、清除垃圾。
生:我爷爷每一天给花浇水。
师：其实不仅仅仅是人类动物、植物、地球上万物的生存都离不开水它化孕万物滋养着地球上的一切生命。水也是地球上最重要的奉献之一。板书：水