只有一个地球教学实录5则(20)

每一天我们的地球有55000公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。
每一天我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
师：你有什么想说？
生：人类真是太残忍了。
生：人类在毁灭自己。
再读：“能够不断再生－－”一段
师：听到你们的朗读看到你们的表情王老师的情绪是那样沉重应对人类的摇篮你必须有许多的话想说给人类听请把它们写下来。
播放音乐｛那音乐凄婉悲凉让人心痛听过但不知是什么曲子｝
生写
生：保护母亲吧否则人类最后的表情便是哭泣。
生：***水源是人类的源泉***天空是我们的外衣－－
生：人类不要再胡闹了最后吃亏的是你们自己。
师：千言万语汇成了一句－－板书课题生齐读痛定思痛后只有一句－－生齐读让我们的子子孙孙都记住－－齐读
师：挨个梳理那十个问题擦去解决的留下没解决的我们的这些问题就像地球的问题一样困挠着人类。只要人们的意识开始觉醒灵魂开始闪光这些问题就必须能得到解决。
下课。
只有一个地球教学实录四：
一、激情入境导入新课。
师：透过课前交流发现同学们都个性聪明出个抢答题考考大家相信不会难住你们：4月22日是什么日子？
生：世界地球日。
师：能谈谈关于世界地球日的知识吗？
生：世界地球日最初是由美国人提出的。目的是为了让全世界人都保护地球。
师：你是从哪里明白的？
生：课外书。
师:广泛阅读课外书是学习语文的好办法大家应向他学习。世界地球日的提出目的是让我们自觉地保护地球因为茫茫宇宙中只有一个地球。
板书：只有一个地球
二、初读感知自行解疑。
师：地球究竟是什么样貌的？课文向我们介绍了那些知识请大家用你最喜欢的方式读课文看能从中了解到什么？
生读课文。
师：读了课文地球给你留下最深刻的印象是什么？
生：地球是一个美丽的星球。
生：地球上的自然资源是有限的。
生：地球太可爱了。
生：地球是美丽壮观的和蔼可亲的。
师:迅速浏览全文看文中那句话能概括这个问题。
生：地球太可爱了同时又太容易破碎了。
板书：可爱/易碎
三、细读悟理落实目标。
师：文中哪些地方写出了地球的可爱？
生：在天际遨游时遥望地球映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
生：地球这位人类的母亲这个生命的摇篮是那样的美丽壮观和蔼可亲。
课件出示以上两句话。
师：读读这两句话从中体会出什么？
生：地球像一位温和的母亲。
生：地球和人类的关系十分密切十分亲近。