一个中国孩子的呼声教学设计6篇( 七 ) 「问人人知识网」

出“救救孩子要和平不要战争”的呼声是因为战争使他失去了亲爱的爸爸。那么他的爸爸到底是个什么样的人呢？请同学们默读课文找出描述爸爸的句子勾划下来能够自己体会也能够和同桌相互交流一下。点击课件：爸爸是个什么样的人？生自由默读勾划句子
2、重点探究感悟形象。
1自由汇报自己的学习成果教师适当点拨相机指导朗读。
师：谁来说一说你认为爸爸是个怎样的人？生1：我认为爸爸是一位卓越的观察员。找出文中这个句子读一读。生2：爱妻子爱孩子。也就是说爸爸是个爱家庭的人。板书：爱家庭你很会读书。
师：你从哪里看出爸爸是个爱家庭的人把句子找出来读一读。生2读谁还想来读一读？生3读谁来说说她读得怎样样？有感情嗯她读出了爸爸对我和妈妈的爱。你也来读一读。老师不仅仅听出爸爸对我和妈妈的爱还听出爸爸对这次出行很有信心！大家想不想读？一齐读一读：“孩子等爸爸回来必须送你一顶蓝盔” 。师：爸爸除了是一个爱家庭的人爸爸还是个什么样的人？生：一位出色的经济学硕士。硕士透过学习你们明白硕士是怎样的人吗？生：十分有知识有才华的人板书：有知识
师：这个中国孩子说爸爸是一个出色的经济学硕士流露出他怎样的感情？生：对爸爸的赞扬、自豪如果你的爸爸精通四国语言是一位出色的经济学硕士你会为有这样的爸爸而感到怎样？你能不能自豪地读出这个句子？谁想来读一读？生读十分自豪！把掌声送给他。
师：爸爸是一位出色的经济学硕士他要想找一份安全的工作就应不成问题但他却选取去危险的地方维护和平。这说明爸爸是个什么样的人？生：热爱和平的人板书：爱和平 2总体感知爸爸形象。
师：谁能连起来说一说爸爸是个怎样的人？生说师适当点拨
三、品读重点词句结合想象体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒以及对父亲的怀念1、入情入境潜心会文。
师：这样一位捍卫和平的勇士！这样一位才华横溢的才子！这样一位可亲可敬的爸爸！怎能不让这个中国孩子感到骄傲和自豪？他多么热切地盼望爸爸能早日回来把那顶蓝盔亲手戴在自己的头上。同学们此刻你们就是这个中国孩子请你们闭上眼睛想象一下爸爸胜利归来一家人在机场幸福团聚的场面好不好？开始：机场醉人的鲜花蓝盔拥抱热烈的掌声欢乐的笑声照相机“咔嚓咔嚓”拍照的声音那将是多么幸福的场面呀！同学们睁开眼睛把你们的幸福表此刻脸上笑出声音来！好我们老师都感到了幸福同学们肯定也感到十分十分幸福！爸爸的胜利归来用一个词来概括那就是——凯旋！此刻我们日夜思念的爸爸最后——回来了我和妈妈捧着最美的鲜花来到了机场。放录像抬灵柩配哀乐