一个中国孩子的呼声教学设计6篇( 十 ) 「问人人知识网」

《一个中国孩子的呼声》教学设计
教学目标：
学习本课要求认识的生字词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解信的主要资料体会作者表达的真挚情感树立热爱和平、维护和平的信念。
理解含义深刻的句子。
教学重点、难点：
透过抓住关键词体会“我”失去父亲的巨大悲痛。
教具准备：
课件
教学过程：
情境导入质疑课题。
1．师：同学们看看我们坐在这宽敞明亮的教室沐浴着和平的阳光、享受着亲人的疼爱老师的教诲这是多么幸福的事情啊！但是这幸福不属于每一个孩子在世界的某些角落还发生着这样的一幕幕！
课件出示图片。师：听到这哀婉的音乐看到这悲惨的景象大家的情绪必须很难过大家明白这是什么造成的吗？是战争是残酷的战争。
下面就让我们一齐去倾听一个中国孩子应对战争所发出的呼声！
2．板题齐读课题。
3．质疑：读到这个课题你想明白些什么？
这个中国孩子是谁？他发出怎样的呼声？他为什么发出这样的呼声？
初读课文解决质疑。
学生自由地读读文出示自读要求。
2．出示生字词认读。
3．谁能用上前面两行中的几个词说说课文的主要资料？
师点明概括课文主要资料的方法
4．解决疑问。
三|、细读探究感悟形象。
1．课件出示：请大家默读2——5自然段找找描述爸爸的语句作作记号用第一人称介绍介绍。
2．学生汇报。
课件出示：①一名卓越的军事观察员在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
◆这一句是联合国秘书长加利先生对我的爸爸高度的赞扬
◆谁来介绍。指名读。理解卓越。音义
◆多么令人自豪的爸爸啊！谁能读好这句。你的介绍是充满情感的。明白军事观察员？师：能不能这样理解：军是观察员是专门观察交战双方停火协议的执行状况往往在执行任务的时候是站在最危险的地方而且不能够佩戴任何武器因为要体现人道与。。。这不禁让我们产生了敬意。让我们一齐来介绍介绍这样的爸爸。
过渡：多么了起的爸爸啊还有吗？还有介绍爸爸的吗？
课件出示：②“我的爸爸精通四国语言是一位出色的经济学硕士。”
◆好的刚才我们介绍了观察员爸爸。这句同学们也找到了。我的爸爸精通——是一位——精通啊精通是什么意思？十分了解熟练掌握。
◆你不是一般的了解是很了解爸爸你来介绍介绍。
是啊一位出色的经济学硕士如果让你用一个词形容爸爸你想用哪个词？至少他是祖国的栋梁之材但是就是这么人才本来就应为国家为人民作出更大的贡献战争却夺去了他宝的贵生命。