鹿和狼的故事教案12篇(12)

鹿和狼的故事教案八：
教学目标：
1、理解课文资料初步懂得生物之间存在着相互制约相互联系的关系增强维护生态平衡的意识
2、领悟作者透过具体事例的分析概括说明道理的表达方法
3、体会故事告诉我们的道理
4、能正确、流利、有感情的朗读课文
重点、难点：
【鹿和狼的故事教案12篇】引导学生明白故事告诉我们的道理
教学过程：
一、导入新课
听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？
是啊！在我们的印象中狼是一种凶残的动物就应毫不留情的消灭可这天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文却告诉我们另外一种看法。
二、自学课文提出自学要求
1、读通课文思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事说说故事的起因、经过、结果告诉我们一个什么道理！
2、再不懂得地方做上记号准备质疑
三、学生自学、思考
四、小组讨论交流以上思考题群众汇报交流
五、再读课文加深对课文资料的理解
1、读了文说说你读懂了什么？好友那些你懂得地方
2、提出不懂得地方解疑
3、指名复述发生在海巴伯森林的故事
六、重点讨论
1、为什么我们不就应完全消灭凶残的狼？”再度课文用课文中的话来回答
2、生活在同一地球上的不同生物相互制约、相互联系的人们务必尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系
1、什么叫制约？用课文中的事例说说：狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约相互联系的？
2、再用课文中的事例说说：为什么人们务必尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系如果破坏了会怎样样
找到描述这些情景的段落反复读读想象一下那时怎样的情景？能用自己的话给大家描述一下吗？见到如此情景你想说什么？
3、在我们的生活中我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗？试着讲一讲
七、讨论：读了这个故事你明白了什么道理？
八、作业：写写读了这片课文的感受同学之间交流
板书：
鹿和狼的故事
狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被→林毁鹿死
不能违背生物界发展规律
鹿和狼的故事教案九：
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文资料初步懂得生物之间存在着相互制约相互联系的关系增强维护生态平衡的意识。
3．领悟作者透过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
教学过程：
一、板书“鹿”和“狼”
1、谁能说说你对狼的认识？你对鹿的了解呢？
鹿：温柔善良让人喜欢。狼：凶恶狡猾让人憎恨如《会摇尾巴的狼》、《狼和羊》。