呼风唤雨的世纪教学设计15篇(25)

交流后提问：为什么要这样分？让学生用自我的话说说自我对两者的理解：“发现”是指人们利用现代科学技术经过研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物或规律“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律。“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发明”的是本来不存在的事物是新的创造。
看来同学们对这两个词的意思已经了解了老师来考考你们。出示：填空
1维生素：1912年英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。
2冰箱：1923年瑞典两个工程师发明了世界上第一台电冰箱。
3青霉素：1928年英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现青霉素它至今仍是人类有史以来发现的最好的抗菌素。
4圆珠笔：1938年匈牙利人比罗兄弟独立设计发明。
5DNA：1953年2月28日英国科学家克里克和美国人詹姆斯·沃尔森发现DNA是一种存在于细胞核中的双螺旋分子能够决定遗传。
6激光：1958年美国人肖洛和汤斯发现激光。
7因特网：1969年由美国人发明了因特网。
……
4 。了解了这么多20世纪的发现和发明你有什么想说的？是的这样一个呼风唤雨的世纪有了这么多的成就能够用一句怎样的诗来形容？出示第三句话
从这句话中你体会到了什么？科技发展之快、成就之多
读指导读出惊喜之感。
1是的作者透过一个个例子向我们介绍了一些20世纪的发现和发明这样的说明方法叫举例子板书：举例子。
2那么多的发现和发明使人类的生活大大改观了我们一齐来读读这个句子出示第二小节的第3句从这个句子中你体会到了什么？从“大大改观、其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和”中体会科技发展对改善人类生活的重大好处。(人类科学技术发现和发明三者之间加上箭头并板书“利用、获得、造福”连起来说说三者的关系。)
3科学造福了人类的生活作者说创造着比以往任何时代都要完美的生活我们再来读读带有20世纪的第五句话。出示第五句
20世纪的许多发现和发明创造了比以往任何一个时代都要完美的生活这句话中什么和什么在比较？ 20世纪的生活与以往任何一个时代的生活在比较课文中提到的农耕社会是怎样的？出示农耕社会的生活图农耕社会是这样的20世纪刚才我们讲过又是这样的说说作者又用了什么说明方法向我们介绍了20世纪的科技是迅猛发展的？板书：作比较
让我们怀着无比自豪的情绪来读一读补充后的题目：人类呼风唤雨的 20世纪
如果你还想了解更多20世纪的发现和发明老师向你推荐一本书屏幕出示：
2000年浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书这本书由路甬祥主编书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。刚才老师举出的这些例子就是从这本书中选出来的。