呼风唤雨的世纪教学设计15篇(24)

这天我们要来学习的课文就是他写的。读题《呼风唤雨的世纪》。
3 。世纪下方加横线同学们一个世纪是多少年？ 100年我们此刻生活在几世纪？ 21世纪上个世纪就是 20世纪板书： 20透过预习你明白20世纪是一个怎样的世纪？呼风唤雨的世纪呼风唤雨下方加波浪线“呼风唤雨”原指什么？使刮风下雨原指神仙道士的法力此刻出此刻这篇课文中到底是什么意思呢？现指能够支配自然的力量出示意思
4 。人类真了不起都能够呼风唤雨了那你觉得就应怎样读课题呢？自豪、激动再读课题。
二、围绕“20世纪”读通句子学习字词
路甬祥爷爷说20世纪是一个呼风唤雨的世纪请你大声自由地朗读课文读准字音、读通句子并从文中找出带有“20世纪”一词的句子？编上序号。出示自学要求：大声自由地朗读课文读准字音、读通句子遇到难读的地方多读几遍。从文中找出带有“20世纪”一词的句子并编上序号谈谈自我的体会。
交流后课件出示5个句子：
l20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
l在20世纪一百年的时光里人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
l20世纪的成就真能够用“忽如一夜春风来千树万树梨花开。”来形容。
l20世纪人类登上月球潜入深海洞察百亿光年外的天体探索原子核世界的奥秘；20世纪电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村” 。
l回顾20世纪的百年历程科学的确创造了一个又一个神话为人类创造了比以往任何时代都要完美的生活。”
1 。咱们先来看第一句。出示第一句大家来读一读你读出什么来了？路甬祥爷爷写这篇文章时情绪激动、自豪、高兴；20世纪是一个呼风唤雨的世纪；这句话统领全文是总起句。
是的第一小节显然就是全文的总起句让我们带着自豪、坚定、不容置疑的语气再来读一读。
①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。板书：人类科学技术
出示这句话一、二组读提问部分三、四组读回答部分。表达同样的资料如果我把句子改成这样：②人类靠现代科学技术呼风唤雨。你觉得哪句更好些？为什么？
2 。出示第二小节的第2句
人类靠科学技术来呼风唤雨究竟是什么意思呢？我们来看看第二句话回页出示第二句读。
1从这句话中你读懂了什么？体会到了什么？从“那么多、奇迹、出乎意料”体会20世纪科学技术发展的速度之快成就之大。相机板书：发现和发明
2再读。
3 。课文中提到了20世纪有哪些发现和发明？出示第四句指导朗读