小柳树和小枣树教学设计8篇( 六 ) 「问人人知识网」

2、再读课文突出重点。
1用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。
[设计意图：抓住事情的过程体会重点人物的特点。以学生的自主阅读为主注重展示从对资料的理解到对人物品质的认识过程。]
2略读分析这篇课文共几个自然段？你喜欢哪几句话？读给大家听要读出感情噢！
[设计意图：鼓励学生学习自己喜欢的东西重视学生的个性发展。]
3学生自选主角有感情地表演出来体会小柳树和小枣树有什么不同？感悟小枣树说的话你明白了什么道理？小柳树：得意、骄傲、不懂礼貌；
小枣树：宽宏超多善于发现别人的优点。
[设计意图：透过对主角的研读力求突出重点使学生对课文有进一步的理解。]
4读了课文大家有不明白的地方吗？大胆说出来吧！
[设计意图：培养学生善于发现问题的潜力增强自主学习意识。]
3、精读课文加强语感。
1教师引导学生认真读课文边读边思考：你们准备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的特点表现出来呢？
[设计意图：教师给予必要的点拔、指导培养学生分析、解决问题的潜力。]
2分主角表演读课文。
[设计意图：透过分析重点词语观察插图对小柳树和小枣树的性格比较加上学生自己的理解把课文朗读并表演出来这样能够促使学生在读中感悟语言文字化抽象的文字为具体的情感。]
三．拓展与巩固
1、说说别人的长处和自己的短处。能够自由选取一个同学说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处能够请别人给你提醒。先自己想想然后小组交流。
[设计意图：教师巧用课文抓住文中的发散点培养学生的逻辑思维潜力把文中人物的优缺点转移至现实的每个人身上使德育落到实处。]
2、巩固会认的字
游戏：听音出示字卡。教师读生字学生在自己的字卡中找出生字看谁找得又快又准。
[设计意图：激发学习兴趣使学生在玩中巩固知识。]
3、总结谈话：小柳树因自己长得漂亮而得意瞧不起小枣树；而小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气也不因自己能结又大又红的枣子而自大相反还夸奖小柳树。我们是不是要学习小枣树的高尚情操啊？
四．作业设计
这天你学到了什么？课后朗读全文给大家听说说自己学到的新知识吧！
小柳树和小枣树教学设计四：
教材说明：
小柳树是春天的使者当春回大地万物复苏的时候它就挺起细腰披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短怎样看待每个人的长与短是课文的立意。
学习目标：
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文能用不同的语气表现主角的不同性格。