秋天的图画教学设计15则

秋天的图画教学设计秋天的图画教学设计一：
教材简析
《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画。全文语言优美行文流畅作者运用比拟的手法在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调简单几笔便把丰收的热闹情景与人们的喜悦情绪描绘出来。
学习目标：
1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。[由www.smesun.com整理]
3、喜欢秋天愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
学习重点：
1、认识8个生字能正确书写8个字。
2、能有感情地朗读课文体会秋天的美感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
学习准备：
1、生字词卡片
2、课件：秋天的风光
3、苹果等教具。
学习过程：
第一课时
一、创设情境激发兴趣：
1、师述：有一位神奇的画家他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画这就是“秋天的图画” 板书课题同学们想去看看吗？让我们一齐乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧！大家检查一下该带的4样法宝眼、口、耳、心都带齐了吗？
师会学习的小朋友会带上自己的眼-- 生仔细看
师会学习的小朋友会带上自己的耳-- 生认真听
师会学习的小朋友会带上自己的口-- 生大声说
师最重要的是带上自己的心去体会秋天的美丽好啦老师要带领小朋友们出发啦！
2、齐读课题。出字谜：“四四方方一间房里面住着冬姑娘。” 图
出示“图”字的卡片苹果状反复读后组词。
二、初读感知：
1、播放相关课件师范读。
2、学生自由读课文找出藏在课文中的生字娃娃读准字音。不会认的字请教老师、同学或文下苹果上的拼音。
3、指名读生字词卡片开火车练习读。
4、再读课文说说自已了解了什么最喜爱哪些句子。
5、再次播放课件学生朗读自己最喜爱的句子。
三、再读理解：
1、出示图片图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》你们觉得怎样样？少了些什么呢？
2、自己读读第二句话。然后用自己的话说说。
3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴帮老师完成这幅画？
4、他贴的对吗？要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。
5、梨树上怎样会挂起了灯笼？苹果为什么有红红的脸颊？
稻田里怎样会像大海一样翻起波浪？难道高粱上燃起了大火？
这是怎样回事？启发学生体会比喻句。
师小结：这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄好像挂上了灯笼。