秋天的图画教学设计15则( 六 )

B、梨树上有金黄的灯笼苹果像红红的脸颊稻海像金色的波浪高粱像燃烧的火把。
读这两句话你认为哪句好？指名加上动作读一读。
谁使秋天这样美丽？你们明白这位神气的画家是谁吗？读读书找一找。想象一下此时梨树、苹果树、稻海、高粱会对他们说写什么呢？
五、学写“波浪”两个生字。
先观察再范写最后练写。
六、总结：
秋天的图画很美但创造这图画的人更美。让我们带着激情齐声赞美他们。师生齐声朗读全文。
第二课时
教学目标：
1、学写“灯、作”等六个生字。
2、背诵课文。
3、愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：
学写“灯、作”等六个生字。
教学难点：
用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学准备：字卡、课件
教学过程：
一、复习导入：
出示生字卡片认读生字词。
二、熟读课文练习背诵：
1、同桌互读要求正确流利有感情。互相评价。
2、课件演示秋天的图画引导学生看着画面用自己的话说说秋天再试着练习背诵。
练习背诵时能够采用带读、引读等方式帮忙学生熟读成诵。
三、学写“灯、作”等六个生字。
1、学生读帖仔细观察你有什么发现。
2、师应学生要求范写其中两个字是学生感觉到比较难写的字
3、生仿写
4、指名演板大家来评一评。
5、生练写这四个字。
四、扩展活动：
根据本课资料创编一个秋天的童话。“秋天来啦秋天来啦。”山姑娘兴高采烈地呼喊着欢笑着她招呼大家来看一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一齐赶来布置晚会会场……
五、作业：
用自己喜欢的方式来表现秋天。如制作秋天的礼物：用落叶做书签用自己的画做贺卡用句子、短诗赞美秋天……
秋天的图画教学设计四：
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册。
设计理念：《秋天的图画》是本册第一组的一篇课文本组课文以表现自然景物为主。“秋天的图画”是一幅色彩艳丽的“图画” 。“画”上有金黄的梨和红红的苹果有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水描绘出的山水画它表现大自然对人们辛勤劳动的报答。透过看图和诵读课文让学生明白秋天是个完美的、收获的、喜庆的季节感悟秋天的完美以及它带给人们的喜悦。教学本课要启发学生展开想象在获得初步情感体验的同时感受语言的优美。
教学目标
1.会认8个生字会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会作者对秋天景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。