一年级语文下册教学计划6则(12)

2、端正教学思想勇于探索新的教学模式个性是"以学习者为中心的自主教学模式"和"先学后教当堂训练"的教学模式努力在教学过程中实践总结经验学生是学习的主人要注意激发学生的学习兴趣调动其用心性；要加强学生自主的语文实践活动把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法引导他们在实践中主动地获取知识构成潜力。
3、重视培养潜力。学生获得知识是必要的但培养潜力更重要。一个学生如果没有自学潜力和运用知识解决实际问题的潜力他的终身发展将受到限制我们从新世纪人才的培养目标出发务必重视对学生潜力的培养。就第二册语文教学来说要着重培养学生识字潜力、理解词句的潜力朗读潜力、口语交际潜力和初步的自学潜力。在教学中要承认学生的个体差异大胆探索"先学后教当堂训练"的满足不同程度学生对语文学习的需求不要一刀切力求使每个学生都有较大发展。
4、提高语文教学效率。学生经过上学期的学习已经掌握了一些汉字知识和识字方法教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形结合词句和生活实际理解字义教师只对难点作指导和讲解。这样不仅仅能够节省教学时间还能够培养学生的识字潜力。低年级的阅读教学必须要体现以读为主开展好课外阅读让学生多读书多背诵古诗不断增加语言积累。同时进行一些看图说话练习.
5、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动透过有计划、有步骤的自主学习和实践使学生各方面的语文潜力得到训练。语文实践活动资料上要与课内教学密切联系形式上要活泼搞笑使学生乐于参加。能够把表演、竞赛、游戏引进课堂也能够组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识逐步提高语文潜力。
6、重视良好的学习习惯的培养。
7、做好个别生的教育。
一年级语文下册教学计划五：
一、所教年级现状分析。
一年级一班共有学生44人男生24人女生20人经过半学期的训练孩子们已经有了很大的进步但仍然需要老师常规的管理。这些学生原先所处的教育环境、家族状况各异行为习惯和知识基础相差较大给老师的管理带来困难。整体看这些学生身上虽然存在着纪律涣散自私、娇气等缺点卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯但天真、热情、有上进心在教师的正确引导下必须会养成良好习惯成为一个真正的小学生为进入二年级打下良好的基础。今年学生的人数少便于学生的管理。经过新学期两个周的初步管理大部分学生上课遵守纪律能认真听讲有4、5个同学注意力不集中上课经常左顾右盼在常规方面还要继续加强。在传授知识上要从基础抓起。不能忽视每一个学生作到眼中有每个孩子。