跨越百年的美丽教学设计6篇(15)

二品格美 18分钟
1、生继续交流美：“这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念” 。
师：生齐读。这个句子含义很深不好理解我们先来看看这淡蓝色的荧光其实是什么的颜色？镭是谁发现并提炼出了它。文中哪里介绍了提炼的过程？第三自然段
2、重点学习第三自然段。生找出居里夫妇提炼镭的事例作上记号。
3、同学们快速默读这个事例看看哪个词会触动你的心灵？请用笔圈画出来。
4、一个词语往往就是一个画面一个情境甚至一个故事哪个词语触动了你你从中又看到、听到、想到了什么？
1“成吨”、“0.1克镭”：师引导：0.1克镭——比我们的圆珠笔尖还小。0.1克镭是从多少矿渣中提炼出来的？成吨——实际上用了近8吨的含铀沥青废渣8吨是多少能够填满我们的大半个教室。你想说什么？这是比较手法突出了科学事业背后的艰辛。指导朗读。继续交流。
2生：“终日” 。让生读完整的句子“化验室只是一个废弃的破棚子玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣” 。
“烟熏火燎”：危险“文中的烧痕”；“熏”的烟中有毒二噁英致癌气体还有放射线。居里夫人明白危险吗？明白有毒吗？那他们有一丝一毫地退缩和放下吗？你仿佛看到了什么？可根据学生说的状况将“点点烧痕”、“眼花耳鸣”、“浑身乏力”带出。如：像这样为了科学事业不顾惜自己身体的句子还有吗？师将“点点烧痕”板书在美丽处让生谈适宜否。
“破棚子”生谈自己见过的实验室。比较。你的感想是——
3居里夫妇在这样的环境中工作一干就是三年又九个月1360多天啊我们来看一下他们的工作情形—— 提炼镭师配音。
“成吨的矿渣一刻不停地搅拌烟熏火燎眼睛流泪咽喉刺痒屋外大雪纷飞屋内纷飞着大雪溶解、分析、沉淀反复实验一锅又一锅日夜不停三年又九个月筋疲力尽”
师：看到这一切你想说些什么？
4我们来读读爱因斯坦在《悼念玛丽居里》时写的一段话看看这位伟大的科学家又说了什么。P104第三自然段。
5此刻我们再来看一看这句含义深刻的句子能说说你的理解吗？
生谈理解。“美丽的生命”“不屈的信念”——就是玛丽的性格里天生的更可贵的东西那就是坚定、刚毅、顽强和执著的信念。” 板书：坚定执著
师：让我们读出美丽的颜色、美丽的生命、美丽的信念！齐读男女生分读。试着背诵这句话。
5、文中肯定还有很多你喜欢的句子你挑几句背一背。可展示背诵一句。背诵1-2分钟包括展示时间。