只有一个地球教学设计10篇(16)

写话举例：
地球妈妈多谢您因为您用宽大的胸怀养育了人类养育了一切生命。地球妈妈对不起我们不但没有珍惜您还无知无情地毁坏您给您带来了无尽的痛苦。
人类啊不要乱砍乱伐不要随意开采、随意毁坏资源了不要滥用化学品了再这样下去世界的最后一滴水会变成人类的眼泪啊！
我想我们就应从自我做起从小事做起不要让水龙头白白流水。不在房间里时不要开着电灯、电视不要把没用完的笔记本扔进垃圾桶。因为地球妈妈的资源是有限的这样做不仅仅是为自我着想也是为后代着想。
只有一个地球教学设计 10：
一、教学目标：
1、知识与技能：理解课文资料弄明白为什么说“只有一个地球” 。
2、过程与方法：理清课文条理了解作者说明事物的方法；朗读课文；学习生字新词能用“贡献、渺小”造句。
3、情感态度价值观：使学生受到爱护环境、保护地球的教育懂得我们生活的地球是多么可爱同时有多么脆弱。
二、教学重点、难点：
让学生明白为什么地球上人类生活的范围很小；为什么不能再破坏资源了；为什么破坏了地球将别无去处。如何采用合理的教学手段使学生更加深刻认识目前地球面临的危机从思想深处理解爱护环境的教育。
三、教学策略及教法设计：
《只有一个地球》资料简练涉及的许多知识学生都没有机会形象的了解所以是一篇结合电教媒体进行语文教学的好教材。多媒体是新兴的教学手段在教学过程中如何运用电教媒体到达教学最优化的效果是教改的新课题也是我们要探索的资料。本课力求体现科学运用电教媒体提高认知语言潜力使学生在认知语言过程中更有效地获得语言信息和处理语言信息的本领。提高教学效率使学生认识、理解、掌握、运用语言文字的潜力即认知语言潜力得到提高。突出学生在学习过程中的主体地位突出语文教学的学科特点突出电教媒体的最佳结合点和恰当展示时机的设计体现电教媒体的作用与优势。
四、教学媒体设计
1、多媒体《预习要求》、《课文分析》。主要用于指导学生自学和预习。包括学习目标、重难点、预习方法、相关资料。
2、电子相册。包括一组漂亮的自然风光照片和歌曲《蓝色的地球》在正式上课前3分钟播放。
3、多媒体《美丽的地球》。教学第一自然段时用。展示一段在卫星上拍摄的关于地球的影片。
4、多媒体《环境危机》。教学三、四自然段时用。用超多生动形象、逼真的影像把人类对环境的破坏淋漓尽致地展示出来。
5、诗歌欣赏《地球的孩子》文字和课文紧密联系正好是学完课文后的感慨、思考。画面也贴近主题一群各种肤色的孩子围成圈转啊转转成一个地球缓缓转动。在第一课时学完课文后指导学生朗读。