班级管理经验交流10篇(12)

以上是我做班主任工作以来印象最深的一些体会这天说出来和大家一齐分享说得不好请各位班主任老师多多指教。其实这是所有有职责心的班主任都做了的工作。谢谢！
班级管理经验交流五：
班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个用心向上的班群众使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展构成良好的个性是每个班主任的愿望也是所有科任教师的愿望。
一、为人师表率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者对创设良好的班群众学生素质陶治学生的情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为首先规范自己的行为在教育工作中要求学生做到的我首先做到尊重每一个学生的人格教育他们热爱劳动耐心帮忙别人。二、建立班级制度》我一向认为一个班级应有健全的制度这有利于良好班风的构成。在建立各项制度的同时我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次透过一次次班会的说教让学生清楚自己和同学的差距是多少老师能够给予小结和鼓励以此来激励学生。三、正班风树威信。良好的班级务必有一个良好的班风。因此在每学期开始我就适时地召开家长会学生、家长、班主任三者统一思想达成共识使班级的班风用心向上学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力刻苦学习互帮互助班上构成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班群众
作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了必须的威信。四、关爱学生。在物质上给予帮忙。在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们不断与他们谈心这样即掌握了他们的心理活动又消除了他们的精神压力还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放下任何一名学生。从谈话中关爱学生及时地把握学生的思想动态谈话要找准时机要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时
五、发扬民主精神持续班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而要真正让学生听从班主任的教育和管理作为班主任务必发扬民主精神持续在学生心目中的良好形象其表现为：认真上好每一节课向学生全面而深刻地展示自己让学生佩服你信赖你。在活动时适当地投学生所好与学生谈论他们感兴趣的人和事与学生寻找共同语言。比如有的同学喜欢打乒乓球我就利用课外时间和学生们地起玩在彼此的活动交往中加深理解与信任。充分发扬民主精神。我每月搞一次匿名摸底调查让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写下来。然后经过认真认真整理及时处理和纠正。并对提出好的见议给予表扬和鼓励。这样一来在班上构成了一股“给老师投纸条”热大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级带给了帮忙。