班级管理经验交流10篇(15)

一、舆论引导树立良好班风。
在群众中健康的舆论能扶正压邪鼓舞人心成为构成和巩固班群众的强大力量。个性是在刚开学务必迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围这样就能让班级一开始就持续一种精神饱满、用心向上、人人争当先进的用心态势。由于是新同学、新老师、新班级、新环境因此班主任务必针对本班学生的具体状况恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论必要时可透过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用引导学生向着老师所期望的方向发展。具体可从以下三个方面着手：老师首先要掌握学生的第一手资料多观察多谈心学科老师要多交流这样就能够给学生恰如其分地评价从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。其次及时组建优良的班委会让那些品学兼优、群众荣誉感强、做事认真负责的学生当班干为学生起模范带头作用有机地协调师生关系并切实提高学生的自我教育潜力。上学期我尝试着在班级里实行“一块牌子三套班子”管理模式取得了较为满意的效果。即班级里面有三个班长由他们自己再选取同学参加班委会这样班级里面实际上有三个班委会让他们轮流值周每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比第一名的班委会成员将受到老师的表
扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面又调动了班委会成员的工作用心性。再次建立激励机制班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》等规章制度从而让值周班干能够做到赏罚分明奖惩有度从各个方面去引导鼓励学生及时发现他们的“闪光点”时间一长便可构成事事有人做个个都争先的良好局面。
二、学习辅导增强学生学习信心。
学生在校主要是学习科学文化知识一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强但由于学习基础、家庭环境、理解潜力、兴趣爱好等诸多因素的影响部分学生的成绩会相对落后或不平衡从而会产生一种失败者的心态这时如果他们得不到及时的帮忙和鼓励便会无所适从或自抛自弃要改变这种状况除了给他们指出人人都能成为成功者都有成功的期望之外还务必加强辅导具体帮忙。我在班级里面提出“班级无差生”的概念就是让学生明白本身的学习不存在差别差别的仅是学习态度我又提出了“态度决定一切”的口号我对学生说我看你们的进步是过程重于结果只要你态度端正努力学习我就会承认你是我的最好学生。在每一次的月考和周周练之后我都会帮忙学生分析他们的成绩变化教给他们科学的学习方法爱护培养他们良好的兴趣同时做好学生学习的“调度师”协调各科作业状况合理安排时间并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改善办法等。