4循序渐进原则 。教学要按照学科的逻辑系统和学生的认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力 。基本要求：a.按教材的系统性进行教学b 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学c 由浅入深，由易到难、由简到繁 。5因材施教原则 。教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，是每个学生能扬长避短，获得最佳的发展 。基本要求：a针对学生的特点进行有区别的教学 。了解学生特点因材施教b.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 。6理论联系实际原则 。教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题解决问题，达到学懂会用、学以致用 。基本要求：a 书本知识的教学要注重联系实际 。只有注意理论联系实际，教学才能生动活泼，联系学生的生活实际运用b 重视培养学生运用知识的能力 。重视教学实践、社会实践c 正确处理知识教学与训练的关系d 补充必要的乡土教材 。
二十七 教学方法1教授法 。教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法 。讲授法可分为讲述、讲解和演讲三种方式 。基本要求a 讲授内容要科学型、系统性、思想性；b 注意启发;c 讲究语言艺术 2谈话法 。教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法 。分复习谈话和启发谈话两种 。基本要求：a 要准备好问题和谈话计划b 提出的问题要明确、引起思维兴奋，既富有挑战性和启发性，问题难易要因人而异c 要善于启发诱导d 要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化 。3讨论法 。学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪、以获取知识的方法 。基本要求：a 讨论的问题要具有吸引力b 要善于在讨论中对学生的启发引导c 做好讨论小结 。
4演示法 。教师通过展示实物、直观教具、进行示范性试验和采取现代化视听手段等，指导学生获得知识和巩固知识的方法 。基本要求：a 做好演示前的准备b 要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极自觉地投入观察与思考c 通过演示，使所有学生都能清楚准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析 。5练习法 。学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法 。基本要求：a 使学生明确练习的目的和要求，掌握练习的原理和方法b 精选练习材料、适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化、循序渐进、逐步提高c 严格要求 。6实验法 。学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法 。基本要求：.a 明确目的,精选内容b 重视语言指导，重视教师的示范作用c 要求学生独立操作，要求所有学生都亲自操作 。二十八 德育过程的规律

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