30德育的意义：1德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证2德育是青少年健康成长的条件和保证3德育是实现教育目的的条件和保证
31平行管理：班级平行管理是指班主任即通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式
32当前班级管理中存在的问题以及应对策略：1a用于收到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型b班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低2建立以学生为本的的班级管理制度a以满足学生的发展需要为目的b确立学生在班级中的主体地位c训练学生自我管理班级的能力，适当增加小干部岗位，适当进行小干部轮换 33教科书的作用：a是学生学习的主要材料b是教师进行教学的主要依据c分析本学科的教学目标内容范围和教学任务的根据d根据本学科与其他学科的关系统筹安排本学科的各种活动的依据
34课程实施的结构：a安排课程表b确定并分析教学任务c研究学生的学习活动和个性特征了解学生的学习特点d选择并确定于学生的学习特点和教学任务相适宜的教学模式e对具体的课和单元的类型和结构进行规划f组织并开展教学活动g评价教学活动的过程与结果为下一轮的课程实施提供反馈性信息
35选择与运用教学方法的基本依据：a教学目的和任务的要求b课程性质和教材的特点c学生特点d教学时间设备的条件e教师业务水平实际经验及个性特点
36班级授课制的主要优缺点：优点:a有利于经济有效的大面积的培养人才b有利于发挥教师的主导作用c有利于发挥班集体的教学作用缺点：容易产生理论与实际脱节不利于因材施教 37高中阶段的德育目标的要求：a思想政治方面的基本要求b道德行为方面的基本要求c个性心理素质和能力反面的基本要求
38班集体具备的特征：a明确的共同目标b一定的组织结构c一定的共同生活准则d集体成员之间平等、心理相容的气氛
39班集体的教育作用：1有利于形成学生的群体意识2有利于培养学生的社会交往和适应能力3有利于训练学生的自我教育能力
40班集体的形成于培养：a确定班集体的发展目标b建立班集体的核心队伍c建立班集体的正常秩序d组织形式多样的教育活动e培养正确的舆论和良好的班风
42贯彻启发性原则的基本要求：a调动学生学习的主动性（学生学习的主动性受许多因素影响，教师要善于因势利导学多意识的欲望和兴趣，汇集和发展对东学习的持久动力）b启发学生独立发展学生的逻辑思维能力（首先教师要注意提问，教师在启发学生思考过程中要有耐心要有重点要深入下去）c让学生动手培养独立解决问题的能力（教师要善于启发诱导学生将知识创造性地用与实践）d发展教学民主 教学技能

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