春五年级数学下册全册教案如何写？(11)

能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather ,moon,star.教学难点：通过学习，能够用简单句型描述天气状况。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究
合作交流
教具准备：小黑板
单词卡片录音机教学环节： ? 学习目标
出示学习目标：学习“四会”单词：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather ,moon,star.一） ,二）并用简单句型描述天气。? 自主学习
一)温故知新
复习以前学过的描述天气单词以及句型二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。? 展示交流一）小组展示
小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。二）班级展示
小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。
第二课时
教学目标：学习问天气的句型What`s the weather like today? It`s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。
教学重点：能用问天气的句型What`s the weather like today? It`s...进行简单对话。
教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究
合作交流
16 / 28 教具准备：小黑板
单词卡片录音机教学环节： ? 学习目标
一）What`s the weather like today? It`s...二）学习 Part A Let’s talk 部分的对话，并且熟练掌握。? 自主学习一）温故知新
Part A Look and circle.
听写上节课所学单词。二）阅读方法
What`s the weather like today? It`s...句型做对话。三）互助释疑
同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。? 展示交流
班级展示
指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。
第三课时
教学目标：
1,学习问天气的句型How is the weather in ...today? It`s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。
2,一般将来式的运用。
教学重点：能用问天气的句型What`s the weather like today? It`s.../ How is the weather in ...today? It`s...进行简单对话。教学难点：
1,灵活应用所学句型，表演对话。2,一般将来式的运用。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究
合作交流
教具准备：小黑板
单词卡片录音机教学环节： ? 学习目标
一）What`s the weather like today? It`s.../How is the weather in ...today? It`s...二）学习 Part B Let’s learn 部分的对话，并且熟练掌握。? 自主学习一）温故知新
17 / 28 Part A Look and circle. What`s the weather like today? It`s... 二）阅读方法
What`s the weather like today? It`s.../How is the weather in ...today? It`s...句型做对话。体会一般将来时。三）互助释疑