幼儿园大班教育随笔40篇

幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 1：
命令的口气
当今社会孩子大多是独生子女在家中是“小皇帝”“小公主”相当一部分孩子在家里说一不二与自己的父母讲话也用命令的口气很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。
在星期二的下午我们区域活动时我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来润琪给我拿着树叶和剪刀等等针对班级的这种状况我分析了各种原因。1、幼儿以自我为中心不替别的幼儿着想幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他” 。4---5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段自我意识产生之后幼儿更多的注意“我的观察”“我的能量”我的作用这一时期“自我中心”占了上风所以4---5岁的孩子都是从自我出发来进行选取和活动的他们往往不去思考别人。2、幼儿受到家庭的影响家庭成员间进行语言交流往往认为自己不必客气常常有意无意地以命令式的口气说话给孩子造成了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气幼儿行为很少受理智控制主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯培养他们互相团结的精神我做了以下几方面的工作：
首先我在班级更注意从自身做起避免用命令的口气对幼儿讲话创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护其次要耐心细致地给幼儿讲道理让他们懂得人和人之间是平等的请别人帮忙就应有礼貌别人才乐意帮忙你说话像下命令、别人会厌恶你不愿帮忙你。我们还透过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后要在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人老师就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉老师用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。”
透过一段时间的培养引导我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯还学会了更多的礼貌用语我十分高兴。[由www.smesun.com整理]
幼儿园大班教育随笔 2：
比赛谁先吃饱饭
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话眼睛要看着自己的菜碗不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上絮叨起来没完没了可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下话该说还是说有时候一顿饭要吃上大半个小时这天突然有了转机。
这天吃饭前我有讲述了一次“吃饭要则”刚要吃强强大声说：“老师我们比赛看谁先吃饱!”“好”办理的小朋友都兴奋起来我趁机说：“行是行我们不光要比赛谁先吃饱还要看谁的桌面、碗里最干净而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说于是一场避开生面的比赛开始了。透过比赛大家一致认为红红小朋友得了第一。