幼儿园大班教育随笔40篇(17)

从那以后我再也听不到那吱吱、咯噔咯噔的声音了。孩子们都学会了爱护公共财物啦。
适应新环境克服依靠心理
山东省寿光市营里镇幼儿园程显燕
我们小班的幼儿已有基本的幼儿园生活经验常规已初步构成。但对新环境新老师还不太熟悉。为了引导幼儿在情感上、生活上尽快地适应小班的生活提高自我服务的潜力克服依靠心理。对此我透过和他们进行交谈。明白了他们最喜欢的东西是什么？最爱做什么事？最喜欢吃什么东西？……针对这些我准备了很多标志让孩子们选取自己喜欢的标志粘贴在自己的东西上面。如：小到杯子上、手绢上、水果盘上、大到小椅子上、桌子上、床沿上等。让他们自己学会做事情有事自己找老师或小朋友帮忙依次锻炼孩子们的惧怕心理早日适应幼儿园生活奠定基础。
透过这次活动幼儿们很快的适应了新环境。同时也提高了自我服务的潜力、克服了依靠心理。
幼儿园大班教育随笔 34：
我们就应关心她
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙团结友爱我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹别人遇到困难时要去关心他们去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后我正在打扫院子忽然听到“呜呜”的哭声我顺着哭声望去让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭李小惠在轻轻扶着她走走在旁边的张倩说：“哎呀那么娇气呀！”小惠气呼呼的说：“她病了你怎样能那样呢！我们就应关心她的老师让我们要互相关心的。你病了没人关心你你高兴吗？”听了孩子们的对话我很高兴立刻跑过去询问了晓晓哭的原因原先晓晓来到幼儿园后突然觉得肚子疼就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看医生说她喘岔气了一会儿就好了。
送她回来后孩子们立刻围了过来纷纷问：“老师晓晓怎样了？晓晓怎样了？”看着孩子们着急的样貌我说：“孩子们晓晓没事了她喘岔气了。这天小朋友做的很好能明白关心同伴了很好。”并着重表扬了李小惠小朋友让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到平时耐心给孩子讲关心同伴的道理虽然当时不必须有什么效果但孩子真正懂得了就会付之于行动照着去做同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听这也是我们做为老师要得到的教育效果。
幼儿园大班教育随笔 35：
睿睿不再含手指了
“老师睿睿在家又含手指了真拿他没办法。”这天早上入园时睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子入园时还不到两岁半虽然在班里比较乖巧大家也都十分喜欢他但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用还是照含不误。睿睿入园快两个月了含手指的习惯再不改掉对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。