数星星的孩子教学设计13篇(15)

三、初步了解课文资料
1.范读全文。问：数星星的孩子是谁？
简介张衡：张衡是我国古代东汉人离此刻已经近二千年了。他从小就喜欢观察大自然以后又刻苦钻研天文知识之后成为一位十分有名的天文学家。
2.自读课文：
①这篇课文一共有几个自然段？
②哪几段写张衡小时候的事？写他小时候的什么事？他长大后怎样了？课文哪段写了？
③在文中划出本课田字格中的生字词看看是在哪句话里出现的；并借助拼音读准字音。
3.检查以上三个问题的落实状况：
1抽卡片认读生字词。
①数：多音字。在“数星星”中读shǔ在“无数”中读shù 。
②“之、勺、睡”几个字是翘舌音“组”是平舌音“名”是后鼻音。
2指名分段读课文：
课文第1—5段写张衡小时候的事第6段写长大以后的事。
四、讲读课文第一段
1.指名读第一段。
思考：张衡在什么时候什么地方干什么？
读词卡：“晚上”、“院子”、“数星星”
2.演示幻灯片理解比喻句：
这是一个多么美丽的夜空课文用哪句话来描述？请小朋友划出这句话并读一读。
比较下面两个句子有什么不同：
天空中有无数颗星星。读词卡：“颗”
满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
分析第二句话。这句话把星星比作了什么？为什么把星星比作珍珠呢？“无数”说明了什么？“碧玉盘”指的是什么？课文用这个比喻句写出了星星的美。
再齐读这句话。
3.观察插图。
张衡是怎样数星星的？读词卡：“靠着”
从课文的哪些地方看出他数得认真？“一向数”
4.指导朗读句子“一颗两颗一向数到了几百颗。”
读“一颗、两颗”时要放慢些“一向”要读重音表现出他仔细、耐心。
5.齐读第一段。
五、学习部分生字词
1.指名读词卡：数星星、晚上、院子、靠着、颗。
2.启发学生利用学过的熟字和部首分析记忆字形。
3.组词：
数))(
靠(((
除了说“一颗星”外还可说一颗什么？
六、指导写字
第二课时
一、复习导入新课
1.出示词卡指名认读：
晚上、院子、靠着、数星星、颗。
2.根据以上的词语把第一段意思说一说。
张衡数星星多认真呀！一向数到几百颗。奶奶和爷爷是怎样说的？下面我们继续学习课文。
二、讲读课文第二段
1.奶奶怎样说的？小朋友自己读读看。
2.女生读奶奶说的话。注意奶奶是笑着说的要读得很亲切。女生朗读第二段。
3.奶奶说的话里哪个词说明张衡是经常数星星的？