数星星的孩子教学设计13篇(16)

“又”说明他经常数。这天又数了一数就数了几百颗。张衡数星星真刻苦啊！
4.奶奶对数星星有什么看法？把奶奶说的反问句改成陈述句。
三、讲读课文第三段
1.张衡是怎样说的？默读张衡说的话。张衡同意奶奶说的话吗？你怎样明白？ “看得见就能数得清。”
2.他为什么说能数得清？“总是”是什么意思？指名两个小朋友读二、三句话。突出：是……不是……总是
3.张衡怎样会明白这些的呢？仔细观察
4.齐读第三段。指导读出肯定的语气。
5.分主角朗读第二、三段。
小结：奶奶认为星星数不清张衡却说数得清。因为张衡他经常数星星而且仔细观察明白了星星是在动可不是乱动这颗星和那颗星中间总是那么远。
四、讲读课文第四段
1.爷爷走过来怎样说？把爷爷说的话全部找出来。自由读爷爷说的话
齐读词卡：“爷爷” 。
2.爷爷说了几句话每句话讲什么？
指名读爷爷讲的话。一人读一句。指名轮读
指名五个学生讲这五句话。一人说一句用讲话的语气说说。指名讲述
3.爷爷赞成谁的意见？为什么？爷爷说的话跟张衡说的哪些话意思是一样的？
齐读词卡：“之间” 。“之间”是什么意思？这句话是什么意思？说明星星的运动是有必须规律的
4.爷爷还告诉张衡哪些新知识？
读词卡：“一组”、“名字”
5.出示图片让学生区分哪是北斗星？哪是北极星？并让学生用笔把北斗星连起来说说北斗星是什么样貌？
比较下面两个句子有什么不同：
那七颗星叫北斗星。
那七颗星连起来像一把勺子叫北斗星。读词卡：“勺子”、“北斗星”
分析第二句话。具体地说出了北斗星分布呈勺形
6.北斗星和北极星有什么关系？让学生在图上比划一下北斗星是怎样绕着北极星转。
师简单介绍：北斗星以逆时针的方向绕着北极星转。在地球上看北极星它几乎是不动的。北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。
7.齐读第四段。
8.指导学生用“爷爷告诉孩子……还告诉他……”的句式口述爷爷的知识。两点新知识：第一我们的祖先把星星分成一组一组的还给起了名字；第二教他认识了北斗星和北极星以及北斗星总是绕着北极星转。
五、学习部分生字词
1.指名读词卡：爷爷、之间、一组、名字、勺子、北斗星。
2.记忆字形。
比一比：爷——爸组——姐——祖名——各勺——句。
数笔画：之、斗。
六、指导写字
七、巩固生字
1.抽读两节课中学的生字词。