继续教育学习日志15篇(12)

目前我还正在学习中对学习过的东西我觉得受益匪浅。比如说高中生心理发展与学习策略研究、和谐师生关系的构建、教师职业道德修养等让我明白了该怎样去解决学生心理上的问题师生关系怎样才能融洽以及作为教师就应具备怎样的道德修养等。
由于教师的业余时间很少。在有限的时间内提高学习效率便成了很现实的问题在远程教育中我看到了教育视点教育博客这些栏目使我能迅速有效地分享别人的经验无疑就节省了学习的时间“行动时要做一个有思想的人思想时做一个重行动的人在学习、思考、交流中提高工作效率!”
继续教育学习日志十四：
教师人文素养用一生沉淀
当你把学校交给你的一切知识都忘掉剩下来的才是教育。
――爱因斯坦
刚刚大学毕业的时候我的一位顽劣的高中同学听说我当了老师一本正经地说：“嗯中学老师要教孩子怎样做人这比知识更重要。”我没太在意此刻越来越感受到这句话的正确性。因为真正的教育不是纯粹的知识堆积。知识是僵死的需要时时更替推陈出新。惟有精神的品格和思想的亮色才能永恒传递。
时光飞逝我已经成为了学校里“年轻的老教师” 。十几年的青春和奋斗过的日夜蕴含在这几个字中。年轻是暂时的外表老是宝贵的经验。
一位教师也许他的专业水平不是最优秀的但是良好的师德和职业素养也会使他赢得学生的尊重；而一位品质恶劣的教师即使专业素养再高也会被学生鄙弃。我们经常说要培养聪明高尚的学生意在如此。知识经济时代、信息爆炸社会高智商、反侦破潜力强的罪犯对社会的杀伤力是很大的。用网络上的一句话概括“流氓不可怕就怕流氓有文化” 。作为教师首先要做一个高尚而聪明的人才能培养高情商和高智商的学生。我认为教师的人文素养体此刻以下几个方面：
怀揣教育梦想远离庸俗
一提到梦想我就会想到半个世纪前美国领袖马丁路德金在广场激昂的宣讲《IHaveADream》几十年后他的梦想变成了现实奥巴马作为美国第一任黑人总统庄严就职。朱永新说：“用激情点燃激情用梦想推动梦想。”教师这个职业每一天应对的是对世界充满好奇、心智尚未成熟的中学生能在自己的岗位上坚持梦想并且去感染自己的学生这教师基本的人文素养。
记得以前在办公室中听到一位老师和自己的学生谈及未来的职业的对话学生说想当老师立即被他的老师否定“千万别当老师太没出息了挣钱少干活多太累……”从谈话中就能够感到这位老师对自己的职业是缺少认可度、缺少尊重。各行各业都有不同的干法也许你浑浑噩噩、随波逐流并没有体现出与专心投入者太大的差距但唯独少了自己在从事的工作中获得的满足与快乐。学生学习成绩进步了是快乐、学生透过军训懂事了是快乐、自己的专业有了成果是快乐、教师节自己被自己已经忘记名字的学生簇拥也是快乐。每一个教育者都就应拥有自己的教育梦想这个梦想就是坚信自己的微薄能量能给一些孩子光亮和期望行动就有收获坚持才有梦想。没有梦想就没有教育。