四年级上册数学教学计划10篇( 十 ) 「问人人知识网」

2.注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学思考学生的身心发展特点结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸加强数学知识的实用性和开放性。
3.注意教学的开放性重视培养学生的创新意识和创新潜力学生是学习活动的主体根据学生的年龄特点和认知水平适当设计一些开放性问题给学生带给自主探索的机会。
4.面向全体、全面提高学生的整体素质
(1)加强基础训练在计算方面重点是要加强口算训练。在应用题方面重视两步计算应用题的练习。
(2)实施分层教学弹性教学针对学生的不同特点不同的理解潜力采取不同的方法布置不同的作业注意因材施教力求“下要保底上不封顶” 。
(3)重视学生的课时目标过关和单元素质过关作业严把关加强信息交流及时反馈增强教学的针对性。
5.结合实际问题教学爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题而提出问题却需要创造性和想象力。”我计划在教学中注重培养学生质疑问难的潜力。
6.作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习课内外作业力求从培养学生潜力出发体现课改精神同生活实践紧密结合重在发展学生思维培养学生想象潜力和创新潜力。此外采取“基础练习+个性作业”形式针对学生不同的学习水平分层设计作业。力求不同层面的学生完成不同难度的作业让学生选取适合自己的作业资料和形式实现差异发展。
7.三位一体学校、家庭、社会构成教育合力家庭、社会、学校对学生的教育影响各有自己的特点和优势。只有三者协调取长补短才能取得最佳的教育效益。我力求主动与家长取得联系与学生家长相互沟通学生在学校的表现状况使二者相互配合取长补短同时要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法共同教育学生。
二、培养优等生转化后进生措施后进生辅导
1.加强学习不断完善自我。运用教育理论不断改善自己的教学方法并有所创新。正确指导学生的学习能根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。
2.在课堂教学中要立足于每个学生学好本课的知识以教学大纲的要求为准绳。在课堂提问、课堂训练、课外作业布置上要根据不同学生采用不同的要求。
3.在教学进度上变单纯求快为合理安排。学生只有在学习新知识时打好基础注重思维潜力开拓和解题技能的培养复习才能如鱼得水深化才有根基。
4.在课堂教学中体现教师为主导学生为主体问题为主线思维为核心的教学原则。确立好教学目标优化课堂结构采用多种教学方法、手段促使教学目标的实现。