四年级上册数学教学计划10篇(12) 「问人人知识网」

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重难点：
1、亿以内数的读法及写法培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识两种复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生透过简单的事例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
四、学情分析
四年级的学生经过经过前面三年的学习已经具备了初步的逻辑思维潜力和简单的抽象概括潜力养成了一些良好的学习习惯和掌握了一些科学的方法学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的潜力学会探究问题并能根据具体状况提出合理的问题还能正确解决问题。无论是理解的潜力还是分析、解决问题的潜力都有所提高。
这批孩子基础扎实大部分学生学习态度端正掌握的基础知识比较牢固但也有部分学生学习态度不够端正学习基础比较薄弱上课听到的知识课后不会运用作业的正确率低个别学生不肯及时完成作业喜欢拖拉。本学期的数学课上要求培养学生对数学的学习兴趣让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识培养学生快乐学习数学的心态养成良好的学习习惯相信学生在各方面都会更上一层楼。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味联系生活素材培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算潜力发展学生的数感。
2、教师向学生带给更为丰富的学习资源把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
(1)带给丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
(3)透过自主探索的活动让学生获得学习成功的体验增进学好数学的信心。
4、创新评价激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么潜力。
5、注意学生差异因材施教加强个别辅导。
6、认真钻研教材把握教材的重点、难点灵活地处理教材。
7、抓实常规保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。
8、注重培养学生各方面的良好习惯强调“认真刻苦学习”不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际潜力。