四年级上册数学教学计划10篇( 八 )

5、要注意联系学生的生活实际重视学生的实践活动。要注意联系学生的实际重视引导学生透过实践操作活动让学生的应用意识和应用潜力提高探究潜力。
6、突出开放性注重学生的个性差异。在计算方法、试商方法上允许学生选用自己认为适宜的方法灵活运用不做硬性规定应用题鼓励学生用多种方法进行解答。带*号的练习题和思考题作为学有余力学生的练习补充以进一步提高他们学习数学的兴趣和潜力拓宽学生思考的空间增强学生思考的主动性促进学生个性的发展。
四、改善教学工作的措施：
教学资料、教学方法、教学思想、转差)
1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念实施互动学习(师生合作、生生合作等)自主探究老师给营造一个宽松、合谐充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨老师作好参谋当好后勤作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学教学要思考学生的身心发展特点结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积正归一和反归一等应用题时结合生活实例使所要学习的数学问题具体化、形象化激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性重视培养学生的创新意识和创新潜力。
学生是学习活动的主体在数学教学中教师要根据学生的年龄特点和认知水平适当设计一些开放性问题给学生带给自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质
(1)、加强基础训练在计算方面重点是要加强口算训练。在应用题方面要重视一步计算应用题的练习。在练习中务必重视应用题结构的训练如根据条件补充问题、根据问题补充条件等这种题目要经常训练它对于提高学生分析数量关系的潜力是大有好处的。
(2)、实施分层教学弹性教学针对学生的不同特点不同的理解潜力采取不同的方法布置不同的作业注意因材施教力求“下要保底上不封顶”即下要保义务教育的共同要求上要引导兴趣浓厚学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
(3)、重视学生的课时目标过关和单元素质过关作业严把关加强信息交流及时反馈增强教学的针对性。
四年级上册数学教学计划四：
【班级分析】
一、任教班级大部分学生的学习状况分析
本班本学期有学生44人女生16人男生28人其中新转来1名男生。纵观全班学生的基础知识的掌握还好计算速度、参与讨论的潜力解答应用题的思维潜力等差别较大。课堂中我虽尽力关注学生的个别差异但优等生的潜能没能充分挖掘出来这也是本学期需要解决的教学难点之一。