可贵的沉默教学实录6篇( 九 )

本课教学实录由白婧囡根据录像整理
【总评】在新课程实施过程中我们欣赏并提倡“简简单单教语文本本分分为学生扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学”张老师执教的《可贵的沉默》一课正是践行这一理念让学生学得简单、学得有效真正做到“轻负高质”
一、以适当的教学目标求实效教学目标是教学的灵魂它引导着教学的方向张老师正是把握了中年级第一课时的教学特点设定了识字学词读通文本了解课文资料理清文章脉络切入重点引发悬疑的教学目标既让学生熟读文本又让学生从“热闹”和“沉默”前后情绪变化的强烈比较中初步感受沉默的可贵为第二课时进一步引导学生从“感受爱”向“回报爱”深层体悟打下坚实的基础
二、以简洁的教学环节求实效“繁华落尽见真淳铅华洗却见本真”真正的好课都是简洁的主要教学流程往往也就只有几步每步的教学目标能够真正有效地得以落实张老师在本课教学中设计了“开门见山直入文本——找准关键整体感知——切己体察感悟重点——课尾设疑唤醒期盼”四大环节层层递进重点突出教学目标有效达成其中教师利用“贝”的文字图画引出“祝贺”一词提领文本的主要资料而后利用文中两幅插图疏通文本脉络透过两图比较图文对照文己结合让学生于强烈的情绪比较中感受孩子们复杂的内心世界学生学得简单感受深刻
三、以扎实的语言训练求实效语言文字是构成学生语文素养大厦的基石本课教学中张老师将语言文字的训练渗透于课堂教学的全过程课始引导学生对照拼音读准“瞥、稚拙、赦免”等字音、认清字形指导“迅、速”书写课中运用字理识字法了解祝贺的“贺”由来并用“祝贺”概述课文主要资料课尾于语境之中理解“左顾右盼、异口同声”等词语意思将语言文字的根苗在灵活多样的教学方法中深深扎根于学生的心中
四、以独到的细节处理求实效教育是由细节构成的教学细节看似平常而平常中蕴含智慧；看似简单而简单中孕育深刻张老师在教学中对于很多地方的细节处理均体现了教师的慧心所在如一幅“贝”的文字图巧妙引出了关键词“祝贺”引导学生找到了概述全文主要资料的“金钥匙”；一个动作、一个实景引导学生感悟了“左顾右盼”的意思；一处主角的转换、一个词语的点拨引导学生感受了“沉默”背后的复杂内心等等
如此第一课时的教学依然能够预约出与众不同的实效和精彩
可贵的沉默教学实录三：
一、以演代讲学习生字理清脉络。
1、创设情景演绎文本。【播放《生日快乐》】