夸父逐日教案16篇(17) _问人人知识网

4、指导朗读。
四、研读追日的经过
过渡语：
那么夸父是怎样追日的呢？老师这儿有3个词语谁来读一读？
1、出示：与日逐走、渴欲得饮、道渴而死。
指名读---齐读
2、这3个词语是什么意思呢？请同学们自由选取一个你最感兴趣的词语读读课文2~4自然段并且用直线划出哪些句子能读懂这个词语？
3、反馈交流
“与日逐走”
①找句子读句子你体会到了什么？夸父跑得快
②你从哪些词语体会到的？像风似的、一眨眼、两千里
③指导朗读。
④简单说说词义。
“渴欲得饮”
①找句子读句子说词义。
②你从哪句话看出夸父很口渴？
③指导朗读。
“道渴而死”
①找句子读句子。
②理解句子：夸父为什么要到大泽去？但他还没到大泽就……夸父只能遗憾地……
③读了这一段话你有什么感受吗？
A、遗憾。夸父还没追到日就死了。很遗憾！
B、难受、可惜。
C、了不起！夸父为了自己的追求也为了整个神州大地光明甘愿用自己的生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹。师板书：执着、奉献、牺牲
五、课外延伸。
1、第二天早晨当太阳从东方升起时…… 学生续读
2、同学们如果你就是那个追寻光明的人当你吃着鲜美的桃子看着茂密的桃树林时你有什么想对夸父说的呢？
六、考考你
“夸父追日”这个神话故事最早出此刻《山海经》里是这样记载的：“夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河、渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林。”学了课文之后你能用自己的话来说说它的含义吗？
夸父逐日教案十二：
一、谈话导入
师：神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。同学们你们喜欢神话故事吗？你们读过哪些神话故事？
生：盘古开天辟地后羿射日女娲补天精卫填海夸父逐日……
师：刚才有同学提到夸父逐日。这天我们就一齐来学习《夸父逐日》这篇课文。
板书课题齐读课题。
二、初读感知
1．过渡：下面就让我们跟随夸父去追日吧。把书打开。
2．请同学们用自己喜欢的方式读课文注意读准字音、读通句子。
3．指名读其余同学跟读
师：我发现有的同学读得不是很熟练下面给大家2分钟再练读。
4．指名读。
5.师：接下来请同学们默读课文想一想文章主要讲了一件什么事？
板书：时间人物神话故事
根据板书：什么时候谁发生的怎样的神话故事呢？
这篇课文讲述了很久以前有个叫夸父的巨人因喜欢光明而追逐太阳最后转成一座大山的神化故事。