培养学生良好的学习习惯总结5篇( 六 )

3、鼓励学生主动质疑。学生学习过程中必然会产生各种不同的疑点或难点而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。学生大多存在胆怯心理不少学生往往有了疑难问题不愿提不敢提更多的学生由于思维潜力的局限对疑难问题并未意识到。因此在教学过程中要十分注意教学信息的反馈注意发现和把握学生中出现的疑点和难点。并及时鼓励学生主动质疑问题组织引导学生讨论解决这些疑难问题对主动质疑问题的学生要给予充分的肯定。对独立解决疑难问题的学生更要大力表扬调动他们质疑问题的用心性引发他们解决疑难问题的创造性这也是在培养学生严谨的求学态度的开端。
第六加强个别辅导。新课程的一个重要特点是面向全体关注每一个学生的全面发展。当学困生没能掌握课堂上应掌握的知识点时如果教师在课外再不能给以重点的关注假以时日这些孩子的学习成绩只会越来越差。课改不排斥必要的辅导课改呼唤具有现代色彩的课外辅导。当然这样的辅导不是一味的加班加点不是强行灌输而应是学生在教师的爱心感召下学习的兴趣得以激发学习的勇气得以激励拉下的知识也得以重温。这样的辅导也不应再是教师的专利而应成为小组学习的重要组织形式。
学生良好学习习惯的培养体此刻日常教学细微环节之中往往容易被我们所忽视。而学生良好的学习习惯也正要在日常的教学工作中一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯那他们也就可谓是学会了学习教师也就做到了：“教是为了不教” 。关注学困生传统的分层教学也是较为有效的方法。只要我们的心中有学生个性是心中时时装着学困生时时关爱学困生这样的课堂教学必须会充满人性的光辉
参考文献：
①叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》
②《老子道德经》
③刘永胜《行字歌诀》
总结精选 3：
小学生良好学习习惯培养浅探
在小学阶段儿童的身心发展速度很快理解新鲜事物的潜力很强在这个阶段养成的行为习惯对他们今后的发展将起到重要的影响。良好的学习习惯有利于激发学生学习的用心性和主动性；有利于学生构成自己的学习策略提高学习效率；有利于培养自学潜力提高学生素质使学生终身受益。
一、为什么要培养学生良好的学习习惯
一培养良好的学习习惯是小学生身心健康发展的需要。小学是一个人构成良好学习习惯的关键时期也是学生身体发育成长较快的时期。小学生学习姿势端正与否不仅仅影响到学习而且影响到身体的正常发育。因此务必重视良好学习习惯的培养采用有效措施尽量避免近视、驼背等现象的发生。
二培养学习习惯是小学生终身发展的需要。良好的学习习惯不仅仅仅是一种规范更是学生肯定和发展自己的一种方式。它能够有利于促进智力因素和非智力因素的有机结合对提高学生的道德、情感和态度等人格水平提升学习潜力、思维潜力、创新潜力都具有至关重要的作用。是学生全面发展的催化剂。