优秀班主任事迹材料16篇(12)

四、用心耕耘收获快乐
几年来我不断学习充电精心为学生设计活动让他们在搞笑的活动中感悟如何做人快乐成长。我用心耕耘着我收获的是快乐。我班的“环保小队”被评为房山区优秀雏鹰假日小队；在日常学习中比学赶帮、竞争、合作学习成绩名列年级第一名；连续几年跳绳、踢毽、长跑、广播操比赛都在校园名列前茅。我们班被评为优秀中队我也被评为优秀班主任。一张张证书分明记载着孩子们团结、友爱、自强、自信的品质。
在这平凡伟大的事业中在这繁忙艰苦的工作中孩子们成长着我快乐着。我很自豪自己选取了“放飞期望”的职业并坚信用自己的爱岗敬业、无私奉献、用心耕耘起航孩子的心灵放飞未来的期望。
优秀班主任事迹材料四：
从教二十二年一向担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长我全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长我细心关注班级每位学生行为。去年九月份我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样我细心观察了解班级的每个学生用心管理班级每项事务。一学年来班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表注重身教做学生表率
“师者传道授业解惑也” 。多年来的教育教学工作我很注意提高自身修养处处以身作则做学生的榜样要求学生做到的首先自己做到。要求学生爱护环境卫生我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校我坚持早到校；要求学生认真对待学习我努力做到了认真教学做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生做学生的知心朋友
作为班主任少先队辅导员我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱尊重他们并以诚相待。工作认真负责从不敷衍塞责。深入了解学生关心孩子的思想和心理变化处处为学生着想时间一长自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班我就感受到了班级学生的学习习惯不好课堂纪律涣散。应对有着这样不良习惯的学生我没有劈头盖脸地批评他们而是静下心来耐心寻找工作的突破口经过细心观察冷静思考我找到了突破口那就是爱用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵努力让学生先爱上自己——新班主任以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情像春风那是一种独特的、高尚的人生体验尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和好处从中得到了喜悦和成功感。对待学生尤其是那些学困生最怕的是“把人看扁”、“把人看低”也就是人们常说的“一好应百事一错变百错”学困生看似一片漆黑无任何亮光可言做了好事得不到表扬稍有差错便遭到训斥批评个没完。其实即便是他们犯了错误做了某些坏事也能找到用心的因素我从他们的极端的表现中也敏锐地看到这正是他们期盼信任和尊重期盼关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”并倍加珍惜要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘并悉心扶持让它发扬光大。只有这样学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难有的学生是因为学习目的不明确再加上自己贪玩家长过于溺爱教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我透过一段时间的观察掌握了这些学生的一些基本状况与他们单独交谈让他明确了学习的目标学习成绩也有了明显