六年级下册科学教学计划8篇「问人人知识网」

六年级下册科学教学计划六年级下册科学教学计划一：
一、学生状况分析
目前我所任教的四个班中六 1 4班认真好奇心强且思维活跃科学的探究欲强但其中部分学生的自我意识过强倾听习惯有待培养。六 2 3班总体上课堂纪律好但思维有些局限发言不如一班用心表现欲望差两极分化比较明显。应个性注意培养构成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识培养探究潜力提升科学素养。
透过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣对科学本质有必须的了解科学素养得到相当的培养已经具备了初步的探究潜力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作。但是两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢随着年级的升高课程难度值增加学习态度不够认真加上对科学学科的认识不足认为本学科不重要轻视造成科学素养发展态势一般。
二、教材资料分析
本册资料由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。[由www.smesun.com整理]
“物质的变化”单元学生将透过一系列的研究观察和认识物质变化是常见的自然现象物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中学生将根据化学变化伴随的现象认识到化学变化的本质是产生新物质从而将化学变化与物理变化区别开来。
“微小世界”单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察再到显微镜观察的过程让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物使他们既了解人类观察工具的发展历程又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理扩大视野提高认识。
“环境和我们”单元从垃圾和水两个主题出发学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因了解污水处理的方法等从而对人类生活带来的环境问题有必须的了解真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题并且能够从身边的点滴小事做起开展环境保护行动。
“宇宙”单元学生将在感知的基础上对收集到的信息进行处理建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。期望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统不同宇宙空间分布着不同的天体。人类透过不断的探索将发现越来越多的宇宙奥秘。
透过以上不同视角对周围世界的探究学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等资料有一个概括性的认识：世界是变化着的多样的；世界是物质构成的人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换我们应当保护地球环境。