六年级下册科学教学计划8篇( 五 ) 「问人人知识网」

二、学习目标
(一)科学探究
1、培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的潜力使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的真谛逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重实验中的观察潜力、采集数据并对实验结果做出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料搜集整理信息的潜力。
(二)情感态度与价值观
1、持续和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲构成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识用心参与资源和环境的保护关心现代科技的发展使学生构成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识敢于争辩的胆识同时学会尊重他人意见合理的表达自己的见解。
(三)科学知识
本册教材由以下五单元组成：《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》在探究序列中的水平是：1、探究对象主要是认识系统与平衡;2、过程与方法着重与假设与实验、拓展与应用;3、探究水平是以自主探究为主。
第一单元《微小的生物》是了解微生物世界明白微生物与人类的关系并有意识地应用到科学知识指导自己日常生活的主要单元。本单元由以下几课组成：《病毒》、《细菌》、《馒头发霉了》、《食用菌》。
第二单元《物质的变化》是属于“物质世界”板块中“物质的变化范畴”教材从生活中熟悉的变化入手提升学生对物质变化的认识并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中经历部分或完整的科学探究过程提高学生科学探究的水平使学生体会到科学知识是能够改善生活从而激发学生关注与科学有关的问题的用心性。本单元由以下几课组成：《蜡烛的变化》《食盐和水泥》、《铁生锈》、《牛奶的变化》。书村网shucunwang.
第三单元《物体的运动》是从人类探索地球的形状开始的引领学生从地球表面到地球内部去认识地球。本单元由以下几课组成：《静止和运动》、《距离和时间》、《改变物体的运动状态》、《物体的运动方式》、《动物的运动》。
第四单元《太阳、地球和月亮》的教学只要求学生了解一些月球的现象就行了这是十分复杂的问题因此在教学中不能讲解的太深奥。