六年级下册科学教学计划8篇(13) 「问人人知识网」

难点：学生科学素养的逐步构成。
五、提高课堂教学效率的方法
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、各班建立科学学习合作小组让学生在相互交流、合作、帮忙、研讨中学习;
8、给学生提问和假设机会并指导学生自己动手寻找证据进行验证经过思维加工自己得出结论并把自己的认识用于解决问题的实践;
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
六、补差意见
1、加强思想教育提高学生对复习重要性的认识个性是学困生师生都要个性关爱。抽时间与他们谈心端正学习态度确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底及时查漏补缺做到实验率100% 。
3、课前检查前节课的作业有问题及时纠正;课后交流课堂复习的要点消化的怎样进行抽题检查;平时提醒碰到该生及时了解复习状况和作业完成的状况及时提醒不要忘记作业。选取“小老师”让他们在群众的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目请他回答让他找回自信。用心采取激励措施只要待转学生有点滴进步就要予以鼓励使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
六年级下册科学教学计划八：
六年级科学下册教学计划
一指导思想：
以新课程理念为指导在全面实施新课程过程中加大力度、教改力度深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系继续探索贴合新课程理念的小学科学理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二教材分析：
这一册教材包括下面一些资料：简单机械自然资源浩瀚的宇
宙插上科学的翅膀等四大板块资料。
三学生状况分析：
六年级共有学生54人大部分学生对科学比较感兴趣理解潜力较强学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够不能认真听讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度对于学习科学有必须困难。所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时应加强培养他们的各种学习科学的潜力其中学生的观察潜力、分析
潜力实验操作潜力理解潜力显得尤其重要。
四教学措施：
1努力钻研教材认真学习教学大纲加强自身学习不断提高自身素质。
2表扬先进鼓励差生用心调动学生用心性全班平衡发展。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察潜力和思维潜力有意识的逐步培养学生分析推理潜力。