六年级下册科学教学计划8篇(11) 「问人人知识网」

2.培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识用心参与资源和环境的保护关心现代科技的发展使学生构成人与自然和谐相处的意识。
3.培养学生的合作和交流的意识敢于争辩的胆识同时学会尊重他人意见合理的表达自己的见解。
(三)科学知识
1.了解周围常见植物的名称并能对常见到的植物进行分类。
2.归纳某一类动物的特征。
3.了解食物链和光合作用的含义
4.了解细菌和病毒真菌的特点和对人正反两方面的作用。
5.认识不同形式的的能量能够互相转化。
6.了解太阳系的组成八大行星的排列顺序。
7.了解有关月球的知识四季变化与地球的公转有关。
四.教学措施
1.把握小学生科学学习的特点因势利导。
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.让探究成为科学学习的主要方式。
4.树立开放的教学观念。
5.悉心地引导学生的科学学习活动。
6.充分利用现代教育技术。
7.组织、引导学生参加科技小制作活动。
应注意的问题：
1.指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测作出假设性解释。根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。
2.指导学生认真收集数据意识到要尊重数据用严谨的态度得出结论如研究电磁铁磁力大小的实验。
3.本册中的很多资料适于动手操作材料简单易得要给学生创造实践的机会保证学生能真正地动起手来进行探究学习这更能促进学生思维的深度参与。
4.建立能量概念认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的要注意充分利用他们原有的知识并帮忙他们梳理、提升构成概括性更高的科学概念。
六年级下册科学教学计划七：
一、学生状况分析
学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应不明白如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。所以我们要创造更多的机会激发学生对科学的好奇心和探究欲培养学生学习科学的兴趣因为兴趣是最好的老师。有待改善的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。
二、教材资料分析
本册资料由“生物的演变”、“月球”、“太阳与太阳系”和“无限宇宙”四个单元组成。
“生物的演变”这一单元将启发学生探索生物进化过程中环境对生物的影响从而理解“物竞天择适者生存”的自然法则。发现会拓展学生们了解认识生命的新视野激起他们对科学探究的更大兴趣.明白生物是不断演变与进化的了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石明白化石的一般成因。能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规。能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。