六年级下册科学教学计划8篇(12) 「问人人知识网」

“月球”是地球唯一的卫星与地球上的各种自然现象有着千丝万缕的联系同时也是除地球之外学生最接近的一个天体相对而言更加容易观测。本单元就是以月球的基本状况月相的变化规律和月相变化的原因以及人类探索月球的历史作为探究的资料逐步培养学生透过坚持长期观察记录、进行模拟实验、查阅书籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的潜力为学生后续的探究活动奠定基础。
“太阳与太阳系”本单元的重要目标是引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源(光和热的主要带给者)”来认识来开展探究活动。学生的探究活动是从身边开始是从学生心中一个个小小的疑问开始的从“观察太阳”到探究“太阳与动植物”、“太阳与地球物质变化”、“太阳与人类”、“太阳能热水器”、“太阳系”、“做太阳系模型”等一系列活动构成了本单元的主要资料。目的是给学生们一把探究的钥匙让他们亲自去打开一扇扇神奇的科学之门充分享受探究的快乐!
“无限宇宙”本单元在前面学习月亮、太阳等资料的基础上进一步学习太阳系、银河系以及宇宙的关系了解人类探索宇宙奥秘的艰辛由于人造地球卫星、宇宙飞船、运载火箭等宇宙探测器的不断运用人类对太空的认识不断深化。透过本单元的学习使学生明白一些重要的探测宇宙的工具了解人类对宇宙的探索历史关注我国空间技术的最新发展。探索宇宙的奥秘开展空间实验开拓人类的生存空间是当今世界科学研究的重大主题对孩子进行这方面的启蒙教育既可满足他们对探索太空的渴求也能够给他们以宏观世界的启迪使学生认识到宇宙不是虚无缥缈的宇宙是物质的宇宙是运动的是一个无限的世界。
三、教学目标：
1、透过系列化的探究活动较全面地收集证据。在本册学生除了透过观察、实验方式外还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。
2、对各种证据进行处理尤其是对资料进行分析整理。如根据资料中下层八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释如画出透过观察出月相的结果画月相示意图以及月相成因图建立环形山模型构成太阳能问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“太阳与地球物质变化”中分辨现象与证据的关系认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣持续和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、教学重点和难点：
重点：透过教学培养学生的观察潜力实验潜力归纳概括潜力动手潜力。