六年级下册科学教学计划8篇( 八 ) 「问人人知识网」

4、增强环境保护的意识和职责感用心关注环境问题做力所能及的事以实际行动参与改善环境的活动;树立正确的资源观培养资源意识。
5、了解宇宙方面的关于夜晚、星空的一些知识了解有关月球、日食和月食、太阳系等相关的宇宙天体知识。
6、了解信息对人类的重要作用增强科学探究的本领学习从身边获得各种各样信息的方法学习像科学家那样进行科学探究活动。
六年级下册科学教学计划五：
六年级科学上册教学计划
一、学情分析
透过过去的科学学习原班大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究潜力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作。
二、教材分析
本册教材以训练学生推理决定的逻辑思维潜力为重点编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元一共有22课、61个活动。每个单元的主要资料是：
1、生物与环境：此单元包括“一棵顽强的小树”、“从‘南橘北枳’说起”、“走进池塘”、“假如大树都倒下”4课书主要引领学生从不同的角度来探讨生物的生存与环境之间的关系主要的学习方法是实验、观察、调查、阅读科技史等。此单元教学大约需要7～8课时。
2、营养与健康：此单元包括“食物中的营养”、“消化与吸收”、“饮食与健康”3课书围绕人的生存逐层递进地展开研究主要的学习方法是问题驱动、实验、调查、测量等。此单元教学大约需要6～7课时。
3、地表变化的奥秘：此单元包括“地表在变化”、“地震”、“火山”、“岩石也变化”、“走近矿产”以及“人类对地表变化的影响”6课书重点介绍了引起地表变化的各种内、外力因素同时要求学生根据自己已有的知识和经验结合教材带给的事实或数据进行决定和推理。如：推测喜马拉雅山以前发生的变化推想喷发过后的火山山体外形推测煤的构成等。此单元教学大约需要8～9课时。
4、能量：此单元按照“总—分—总”的结构编排了“能量家族”、“热能变、变、变”、“电表转呀转”、“太阳能的利用”、“打开能源宝库”5课书透过观察、实验、阅读科技史、调查、制作、设计等方法指导学生认识能量的各种不同表现形式和能量的相互转化。此单元教学大约需要7～8课时。
5、月球：此单元包括“探索月球的秘密”和“月有阴晴圆缺”2课书旨在透过观察、猜想、阅读科技史、模拟实验等活动引领学生探究月球的奥秘了解关于月球的更多知识进一步培养学生推理决定的逻辑思维潜力。此单元教学大约需要2～3课时。