教育教学金点子案例10篇(15)

三、取得的成效。
透过实践研究提高了自主互助性学习模式的有效性。
1.促使全体学生的共同发展。透过深入实施优等生潜力得到了真正发展学困生也逐渐的参与到了学习中去敢说敢想敢做了。
2.发展了学生的潜力促进了课堂学习效益的提高。多元开放、充满合作交流的学习模式充分发挥了学生之间的互助作用全体学生真正参与到互助学习中去让每一位学生都能自主的参与到学习中走向讲台发表自己的见解使课堂转成思想交锋的阵地课堂不再让学生感到枯燥无味。进一步培养学生的自主探究精神树立自信心提高他们的创新精神和竞争意识大大提高课堂学习效益。
3.促进了教师教学水平的提高。要研究实践就要不断的反思在不断的总结反思中我们的教育水平也有了很大的提高得到了教研员的高度评价。
四、操作中就应注意的问题。
1.教师要有耐心。任何一种教学模式的深入实施都要经过教师不断的实践反思学生合作互助技能、技巧的培养也不是一蹴而就的这需要教师细心、有耐心。
2.教师要加强研讨勤总结、勤反思。
深入实施自主互助性学习模式教师要认真的备课加强交流边实践、边总结不断完善自己的研究成果。
教育教学金点子案例六：
题目：有效训练学生提高地理课堂效率
问题的提出
在新课标理念的指导下许多教师自然的把小组合作学习用于课堂教学。但是由于对学生训练不够课堂上进行每一个环节之前教师都要不停地强调要求学生对各教学环节、步骤中的要求不清楚导致课堂效率不高学生不能按正确的要求进行活动。
解决问题的方式方法
一、课前准备要充分
二、重视学生的主体地位正确对待个别差异
1、关注全体学生的学习状态
2、课堂要重视对学业滞后生的关心。
三、重视学生学习习惯的培养
四、灵活应用教学方法
五、充分重视学法指导
六、发挥地理图册在教学中的作用
效果
透过对学生进行一系列课堂学习习惯、学习方法的指导使学生在实施每一个环节步骤时都明确其规则、规范按规则要求自主进行活动使课堂各环节在实施时能顺畅、自然、高效。
有效训练学生提高地理课堂效率
问题提出的背景：
在新课标理念的指导下许多教师自然的把小组合作学习用于课堂教学。但是由于对学生训练不够课堂上进行每一个环节之前教师都要不停地强调要求学生对各教学环节、步骤中的要求不清楚导致课堂效率不高学生不能按正确的要求进行活动。
解决问题的方法：
一、课前准备要充分
1、备课时根据学生实际不仅仅备教材更要备学生资料要贴合学生年龄特点和理解潜力科学按排教学资料从而使教学过程与教案密切联系。