高三英语复习计划10篇(16)

3.二轮回顾模拟提高综合潜力诊测后—5月中下旬
回归课本落实基础要在前轮复习的基础上提前制作后期回扣材料；进行综合性模拟训练要控制好学生训练的强度和频率避免搞题海战术做到练—思—练的良性循环到达既提高应试技能又弥补完善知识的双重效果；要广泛收集各地模拟训练题进行针对性的借鉴和训练；要做好高三学生冲刺心理辅导；透过进行全真模拟考试调整学生的应试状态和心理状态让学生在高考考场上到达最佳状态
本轮原则：回扣知识综合模拟查缺补漏应试潜力。本轮复习学生基础知识遗忘严重个性是4000词汇和重点语法知识有可能成为潜力提高的瓶颈所以回顾知识尤为必要学生看笔记本建立本学科的知识体系看错题集将查缺补漏环节落到实处提高复习的针对性和效率。以考试说明为依据以高考样题和近几年高考题为向导选编几套高质量的模拟题模拟练兵规范答题注重调整试题难度和应试心理培养。及时归纳总结学生在套题训练中出现的问题并研究补救措施。方法是练—评—补。本轮要处理好高考词汇表的复习对表中的重点单词、词组和句型重点讲练并要持续到高考。
4.提高实效
1立足本班实际合理用好新教材。
推荐层次较高的班级认真完成高中英语第九册的教学任务。进度能够适当加快争取一个月左右结束新课。能够重点选取适合学情的版块进行教学。也能够将精读和泛读结合起来目的主要是培养学生英语阅读理解潜力。推荐层次中等的班级有选取性地完成高中英语第九册的教学任务能够集中精力处理那些贴合课标的重点词汇。推荐层次较低的班级认真完成高中英语前八册的教学任务。对于第九册能够根据状况选取一些难度相对较低的单元对学生进行阅读理解的训练。然后尽快回归基础训练。
2研究课型提高效率。
高三复习主要是三种课型：复习课、训练课和讲评课。我们应上好这三种课型努力提高课堂效益保证复习质量。复习课提倡学案教学先将知识点及潜力要求明确发动学生自学老师根据学情精巧点拨学生再经过训练构成知识网络。这种课型点拨要“精”要根据学情把握好“度” 。训练课明确要求限时训练讲规范方法指导及时重在培养专项潜力和综合潜力。讲评课要做到有发必收有收必改有改必评有评必矫有矫必补有讲有练。讲评的针对性和目的性要强要讲命题思路出错原因、解题方法和命题趋势。每课型要处理好讲练关系师生关系和知能关系即精讲多练以教师为指导学生为主体进行讲练知识和潜力并重。基础知识复习以复习课为主专题复习以训练课为主后期复习以讲评课为主。三种课型交叉使用落实学生的主体地位调动学生的能动性最大限度地提高课堂效益。