心理健康小常识8篇(14)

三学习问题。这是作为一个学生在整个学习阶段中都存在的问题。有的学生学习刻苦态度端正智力发展正常可学习效率低下他们要么是学习技能障碍要么是方法欠缺长期失败使学习自信心丧失。对中学生而言也存在上述状况。但初三、高三的学生承受着巨大的升学压力心理问题尤为严重。据调查初三、高三学生中相当部分会出现不同程度的紧张、考试焦虑甚者会失眠、患神经衰弱症。这对他们考试时正常水平的发挥乃至今后的成长都是不良的影响。
四行为和人格偏离
1、行为障碍或称不良行为。中学生中常见的不良行为有：多动症攻击行为破坏行为懒散对抗行为等。这些多见于初中低年级学生群体。值得注意的是近年来在商品经济的浪潮下追求虚荣追星族心态和迷恋电脑游戏的不良行为快速上扬。
2、人格偏离。人格也叫个性是一个人具有的必须倾向性的心理特征的综合。人格偏离主要是个体人格发展不健全性格缺陷等原因造成的心理问题。中学生中常见的人格偏离有： 1自我意识偏差初中生独立意识增强但自我认识和评价不全面、不准确因而抑郁、闭锁。2自我中心倾向他们只思考自己较少思考他人的需要。3自卑心理。4嫉妒心理有这种心理的人往往是心胸狭窄、好表现的。这些不良心理品质不仅仅会让自己生活无乐趣还会阻碍自己健康成长应对不容乐观的中学生心理健康现状是分析原因寻找出路的时候了。
五、影响中学生心理健康的因素分析
中学生的心理问题主要有上述四大类这些问题的产生是受多种因素影响的我们应当从生理、家庭、校园、社会等生物的、环境的、教育的几个方面来分析。
一生物学因素
众所周知人的发展是指身心健康、平衡发展生理和心理是相互影响的。在成长过程中任何生物、化学、物理因素影响了脑的健康发展都能够影响孩子的心理健康水平。
1、遗传因素。遗传素质对于人体的成长发育及性格、智力的构成与发展都有着十分重要的作用。透过家谱分析研究有心理健康问题的学生家族中患有各种精神病、发育迟滞等病史者明显多于正常学生。这说明遗传因素在心理发展方面的作用不容否认。
2、母孕期及分娩因素。遗传因素是透过母亲怀孕来完成的。因此在母亲怀孕时其营养、情绪及身体健康状况都会对孩子心理健康产生很大影响。母亲营养不良可使儿童智力低下失去好奇心等母孕期若遭受严重外伤或分娩时发生诸如早产、难产新生儿窒息等都会影响孩子心理功能的健康发展。
3、生产发育及营养因素的影响。出生后至成熟期 16岁左右的一段时间孩子的生长发育与营养对孩子心理发展有十分重要的影响。生长发育迟缓、营养不足在幼年时可表现为说话晚、走路晚、运动不协调、环境适应潜力差等。这类儿童长大后出现各种心理障碍的机率明显高于正常发育儿童。