高一语文教学计划18篇(20)

五、充分落实三维目标科学地进行了教材处理。首先以单元教学为“点”以读写实践为“链”拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同潜力层级目标而划分“单元”根据“知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度我个性注重学生语文素养的整体提高。因此我在使用新教材过程中个性注意教学单元的整体性、潜力性以及读写结合的“系统性”还注意到了“阅读”部分与“写作、
口语”部分的交替式穿插教学避免单一的直线式重复性教学。
其次精讲“教读课”指导“自读课”逐步构成探究式潜力课型。每个单元精讲1—2篇“教读课”以“课”为例举一反三侧重潜力的全程培养突出以学生为主体的思想努力改变教师教学方式从而促进学生的学习方式转变以达“教是为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主强调自学课型的内在特点和学法指导不可将“自读”与“教读”两种课型“一刀切” 。
再次重视文言文阅读潜力培养增强学生文化底蕴。本学期的学习重点我认为应放在积累文言知识理解文章资料增强学生文化功底之上。我将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学本学期我个性注意培养学生文言文阅读兴趣的培养狠抓了抓好诵读和默写并适当为学生补充有关文言基础知识。
最后做好名著导读工作扩大学生的阅读量不断提高语文积累和文学素质。充分利用学生的课余时间加大学生的课外阅读量我安排每周五的最后一节课对学生进行阅读指导提出具体的阅读意见做到有计划、有措施、有效果不搞形式不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教因“生”制宜将课外阅读教学落实到实处。本学期我推荐的课外阅读书籍篇目有《活着》、《阿Q正传》《唐诗三百首》、《红楼梦》、《孟子》等。以上是我本学期语文教学工作的一些粗浅构想。
高一语文教学计划十二：
2014～2021学年第二学期高一语文教学计划
一、教学目标
1、完成必修3和必修4的教学任务；
2、加强基础练习落实单元训练努力提高学生考试成绩；
3、加强备课工作落实群众备课透过群众备课促进共同进步。
二、指导思想
1、结合《普通高中语文课程标准》的学习在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念；
2、发现新问题探索新教法把课堂的研究性阅读推向深入把课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型加以完善。
三、教学资料
(一)备课
1、必修课教本的处理依据合理有利的原则、单元组织的原则、群众备课的原则、改革创新的原则按时完成。