高一语文教学计划18篇(23)

9劝学(2课时。高考背诵篇目。)
10过秦论(3课时)
11师说(3课时高考背诵篇目。)
表达交流(3课时)
多思善想学习选取立论的角度(课外写75页第二题中的作文及讲评指导1课时)学会宽容学习选取和使用论据(自主安排)
善待生命学习论证(课外作文及讲评指导1课时)
爱的奉献学习议论中的记叙(课外作文及讲评1课时)
讨论(自主安排或课内就某一话题展开讨论1课时)
梳理探究(布置课外完成)
交际中的语言运用
文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价
必修4(31课时)：
阅读鉴赏
第一单元(6课时)
1窦娥冤(3课时)
2雷雨(3课时)
3哈姆莱特(课外安排一篇读书笔记)
第二单元(8课时)
4柳永词两首(2课时)
5苏轼词两首(2课时)
6辛弃疾词两首(2课时)
7李清照词两首(2课时)
第三单元(2课时)
8拿来主义(2课时)
9父母与孩子之间的爱(课外自读)
10短文三篇(课外自读)
热爱生命
人是一根能思想的苇草
信条
第四单元(11课时)
11廉颇蔺相如列传(4课时)
12苏武传(4课时)
13张衡传(3课时)
表达交流(4课时)
解读时间学习横向展开议论(课外作文及讲评1课时)
发现幸福学习纵向展开议论(课外作文及讲评1课时)
确立自信学习反驳(自主安排或课外作文及讲评1课时)
善于思辨学习辩证分析(课外作文及讲评1课时)
辩论(1课时)
梳理探究(布置课外完成)
逻辑与语文学习
走近文学大师
影视文化
四、备课任务分配
备课时准备教案和一体化的学案学案提前拿到复印室印刷。学案要精简资料原则上每篇课文印2页(试卷一面) 。
高一语文教学计划十四：
2014～2021学年第一学期高一语文教学计划
一、指导思想
1、结合《普通高中语文课程标准》的学习在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念。
2、推广使用新教材的过程中已经获得的经验继续发现新问题探索新教法把课堂的研究性阅读推向深入争取构成一套与课标配套的新课型并加以完善。
二、学情分析
高一学生确实存在基础普遍不够扎实的问题阅读潜力、分析鉴赏潜力及对文章整体感知潜力均令人担忧且有相当一部分学生不重视语文。所以在对学生全面强化督促的同时如何抓好基础强化针对性有的放矢探索改善讲与练的方法并努力提高效益就成为这一阶段教学的重中之重。
思考高一学生要进行军训校园要举行秋季田径运动会国庆放假等方面的影响影响教学计划的实施更要思考学生的学习实际注重激发学生学习和用心性。
三、教材分析
新教材的体系和构建在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式阅读部分不再以文体为中心编排而是结合潜力培养目标和课文本身实际组织单元；三是编写了与教材相配套的《语文读本》作为语文教材的有机组成部分供学生在课外阅读；四是设计了探究性学习的资料培养学生的探究意识和探究潜力。