高一语文教学计划18篇( 九 )

2、课内阅读:采取所用教材篇目有必须选取和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
3、课外阅读:透过多种途径加强如教师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要透过专题阅读提高学生阅读的潜力。
一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练。
学生每周务必要有1000字以上的课外阅读量每周要完成300字以上文字摘抄每月务必读一本文学名著并完成一篇不少于600字的读书笔记。
附:必读书目:
《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》《复活》《人间喜剧》《史记》《羊脂球》《屈原》《家》《圣经故事》
选读书目:
《资治通鉴》《警世通言》《少年维特之烦恼》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契诃夫短篇小说选》《泰戈尔散文诗全集》《茶馆》《伊豆舞女》《老人与海》《现代文学名家作品精选》《外国名家散文精选》《人类的故事》《简爱》《悲惨世界》《唐诗三百首》《宋词选》《科学的历程》《培根随笔集》《莎士比亚全集》
推荐报纸:
《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《人民日报》《中学生知识报》等。
4、指导和训练重点:课内课外文言文。
文言文一向是学生语文学习的一大难题文言文学习要求学生认真踏实还要肯花时间教师的指导也十分重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年并要由浅入深加大训练难度扩大训练量。教师要精选题并精讲题切实帮忙学生提高文言文阅读水平。
每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。
在文言文学习的基础上逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中
一学期内学生背诵古诗词20首诗词名句50句要求做到人人过关。每周一次小测验。
二写作:
1、要求学生准备一本笔记本和作文本分别用于随笔和作文写作。
2、进行分类训练:
1随笔:
养成每周动笔的习惯善于观察身边的生活乐于表达对生活、社会的思考和认识。
2作文训练:
首先要掌握一般体裁的文章写作:
记叙类:在叙事中有意识地增强资料文字的起伏变化避免平铺直叙。了解几种常见的联想方式及其作用并能在写作中正确加以运用。懂得细节描述的作用掌握细节描述的基本要领。初步掌握描述场面的要领。
议论类:懂得议论要紧扣题旨的重要掌握几种常见的突出议论中心的方法。懂得
说明类:能在写作实践中根据资料需要采用适当的说明顺序增强文章的条理性。其次要掌握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能:话题作文虽说降低了审题要求资料和范围也相对宽泛但并非不需审题并非能够信马由缰、天马行空。如果忽视了对话题作文的审题要求就迈错了作文的第一步引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息是保证写好话题作文的前提。