幼儿园大班说课稿精选15篇(19)

1、引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。
2、培养幼儿将两种事物特征对应整合在一齐的思维潜力。
3、锻炼幼儿的观察力及记忆潜力。
三、重、难点
一个活动中最能体现目标的部分辨识活动的重难点部分抓住重难点就能使整个活动的进程有波澜叠起的功效。
本活动的重点：引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。
难点：将两种事物特征对应、整合在一齐的思维潜力。
透过情境表演操作游戏来激励幼儿思维与记忆潜力让幼儿在操作中理解整合的综合决定潜力。
四、活动准备：
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性教育于游戏之中充分的课前准备为活动的成功开展带给了良好的可能性。幼儿的学习是透过与环境材料相互作用获得发展的为此我准备以下的材料：
1、衣服、帽子：红、黄、蓝三种颜色每人一份。
2、教师自制表格磁性教具：红黄蓝颜色卡、“√”几何泡棉、自制红、黄、蓝三种颜色的盒子。
3、幼儿学具：几何泡棉；幼儿操作纸与蜡笔；和一段柔和的音乐。
五、教学方法：
在整个教育活动中教师以引导者、支持者、参与者的主角出现、围绕教学目标一步一步渗透教学中的各个环节让幼儿在宽松自由活动气氛中学习获得有益经验。
在活动中我运用了操作法、观察法、情境法让幼儿看一看、想一想、动一动、说一说、做一做中完成教学目标。六、教学过程
一、教师创设情境：
“从前有个国王最喜欢穿新衣服的可惜有一次被骗了光着身子去逛街大家都取笑他……”
1、形色配对游戏--设计漂亮的衣服送国王。
2、教师给幼儿发衣服学具。
3、请幼儿相互说说自己手中所拿了什么东西。
4、听音乐找到和自己手上所拿衣服一模一样的小朋友。
二、出示情境挂图：
“这天国王又穿了一件他喜欢的衣服我们一齐来看看他穿得是什么？”1、出示挂图：
“国王的试衣室摆满了许多漂亮的衣服你们看！”2、引导幼儿整体观察挂图。
1“看国王身上穿的新衣服是那一套？皇冠是哪一顶？”2请幼儿观察衣架上那两套上衣和裤子是一样的分别是什么颜色的？
二、布题：
互动一
1、出示图一：上衣、裤子、红、黄、蓝三色的方格与箭头。
“请小朋友上衣在红色方格有√就在箭头下个方格里贴上红色上衣。”
2、教师引导幼儿观察并操作：
1、引导幼儿认识√卡并明白√在那里表示意思。告诉幼儿√在哪就表示需要找出××颜色的××衣服。
2教师出示左边的挂图请幼儿找出正确的答案放在方框里。