3再念魔法：“罗老师又要变魔法啦！来看看罗老师这次又变出了什么魔法变变变变出了三角形” 正方形对折三条边三个角像座小山立得牢小朋友想一想我们见过什么东西是三角形的？ 启发幼儿说出那我们一齐来看看罗老师找出的图片 。
师:小朋友们真棒认识了这么多图形宝宝魔术王国里还有好多搞笑的东西你们看这是魔法棒 出示魔法棒它也会变出好多的东西 。我们来看看它变出什么了？魔法变变变 边说边出示其中的一幅图画“机器人” 。此刻小朋友们来找一找这个机器人它由哪些图形宝宝组成的？ 表扬 。
“魔法魔法变变变哇魔法棒真厉害一下子变出三幅图”教师用魔法棒“变”出另外的几幅图画此刻我想请小朋友来找一找 。
二、游戏：小动物找家师：“魔法棒的本领可真大它还会边出小动物呢！小朋友们你们看都是谁啊？”魔法变！变！变！ “变”出三种小动物师：“咦！这三个小动物好像不高兴我们来问问他们怎样了 。”
“小狗、小猪、小兔子你们怎样啦？”
小动物说话：“我们找不到家了！”
“小朋友们我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”
幼：愿意 。
师：“你们看这些都是小动物的房子此刻我们来帮小动物找找家 。” 把三种几何图形的卡片发给幼儿师：“小动物说它们的房子都是有形状的我们来听一听小猪说：我们的房子是正方形的小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来 。
师：“小朋友们做得真好都帮小猪找到家了 。小狗说：它们的房子是三角形的小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来 。
师：“小狗也找到家了小兔子说：它们的房子是圆形的小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把圆形的卡片举起来 。
师：“小朋友们真能干也帮小兔子找到家了” 。师：“小朋友们真聪明都帮小动物们找到家了小狗、小兔子、小猪可高兴了 。” 把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里 三、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识 。
师：“小朋友们这天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝小朋友们说说它们是谁啊？” 依次出示三种几何图形的卡片让幼儿说出图形的名称 。
师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西下次老师再带你们去好不好？我们也唱着歌回家吧！”开着火车回家去
中班数学教案 14：
幼儿园中班数学教案：走迷宫
活动目标：练习按数字1---10的顺序走迷宫 。
活动准备：幼儿操作卡片等

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