三、活动过程：
一复习巩固对图形的认识1、点击课件--出示圆形图片提问：这是什么图形？ 圆形点击课件--出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的图片提问：小朋友看看有哪些物品是圆形的？ 果盒、抱枕、手表点击鼠标--圆形物品跳动着归类到圆圈里 。
复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上教学设想：采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识让幼儿在游戏中体会成功的喜悦从而更用心主动地投入活动这游戏是传统教学方法无法实现的同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣 。
二运用图形拼物体1、点击课件--出现四个拟人化图形娃娃小朋友这天我们图形娃娃带来了几个小魔术小朋友想看吗？
2、演示课件 资料是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：小鸡--花--房子--热带鱼--机器人 1演示小鸡拼图过程电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏 。引导幼儿观察 。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？
2点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上 。
三幼儿自由拼物体鼓励幼儿大胆想象 。
小朋友图形娃娃也想和我们做个游戏 。小朋友看盘子里放着许多图形宝宝等一下请你们挑选自己喜欢的图形用它们拼成你喜欢的物品 。让我来看看哪个小朋友最聪明变的东西和别人不一样 。"教学设想：
1、了五个难度不一样的范例适应不同孩子的发展水平 。
2、体的恰当运用自动出现拼图过程克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴幼儿看不清的弊端 。同时在整个拼图过程中伴有音乐使孩子在观察的同时得到美的享受 。
3、幼儿大胆想象发展他们的想象力和思维潜力 。
四用扫描仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿欣赏 五引导幼儿运用物体组合画面讲述故事1、演示多媒体课件 其资料在拼物体的基础上把物体组合成画面并伴有音乐 1提问：这幅画是由哪些物体拼成的？
2老师把这幅画编成故事讲述 。
2、幼儿分组自由组合画面鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面并编成故事讲给大家听 。
3、教师用心评价活动结束 。
教学设想：
本环节在前面几个环节的基础上进一步提高要求一方面发展了幼儿的动手操作潜力和想象力另一方面发展了幼儿口语表达潜力 。
四、活动延伸：
1、作品互相学习 。把全班幼儿的作品全部拿出来展览引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品也能在一些不起眼的作品中发现其中优点维护幼儿的自尊心 。
2、工角带给各种图形材料刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图 。
中班数学教案 18：
幼儿园中班数学教案：车上的数字

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