2、在做装饰品的时候必须要先动动脑筋你想排列什么规律的花纹呢？能够和旁边的小朋友商量商量然后再去排列好吗？ 幼儿操作、教师指导纠错
3、先做好的小朋友能够把你的装饰品给后面的客人老师欣赏一下说说你是怎样排列的 。鼓励幼儿将自己的作品介绍给客人老师 。
4、谁来给大家看看你做的装饰品说说你是怎样排列的？ 个别幼儿交流鼓励新的排序方法
5、小朋友真聪明做的装饰品上的花纹排列得又漂亮又有规律真棒！我们戴上去参加舞会吧！ 帮忙幼儿带上随音乐自由舞蹈
三、引导幼儿联想生活中有规律排序的事物使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的 。
1、这天我们做的装饰品上的花纹颜色都是有规律地排列的那么在我们的生活中你还明白哪些东西上是有规律的排列的呢？ 幼儿自由讲讲
2、许老师也带来了一些图片请你仔细看看有什么？一边看一边记它们的花纹或者颜色是怎样排列的？ 操作课件：斑马、斑马线、毛巾、衣服、地砖、理发店转灯 。根据状况可看两次
小结：呀！生活中有这么多的东西上的花纹颜色都是有规律的排列的有了这些图案我们的生活更美丽了！
四、延伸活动：
出现递增排序和递减排序的图形你们看这两张图片上的图案是怎样排列的？ 个别说说这样的排列有没有规律呢？有的小朋友说是有规律的有的小朋友说没有规律没关系我们能够去问问你们的老师或者爸爸、妈妈好吗？好我们回去一齐研究研究吧！
中班数学教案 21：
幼儿园中班数学教案：认识数字1、2、3
活动目标:
1、认识数字1、2、3理解它们表示的实际好处 。
2、能根据数字匹配相应数量的物体 。
3、喜欢数学活动体验数学活动的乐趣 。
活动准备：
课件：《认识数字1——3》
活动过程：
一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片 。
1、播放动物图片引导幼儿观察 。
师：图片上有什么？每种动物有几只？
2、引导幼儿按序排图片 。
师：请小朋友按动物数量的多少给它们排队最少的排在最前最多的排在最后 。
3、师幼群众验证是否按数序排列卡片并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的 。(1只猫、2只兔、3只鸡)
二、认识数字1、2、3 。
1、师：我们能够用数字几来表示1只猫呢？(出示相应的数字)这是数字几？它像什么？
2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字并引导幼儿观察数字2、3的字形 。(方法同上)
三、理解数的实际好处 。
师：数字1除了能够表示1只猫还能够表示什么？数字2除了能够表示2只兔还能够表示什么？数字3呢？
四、游戏练习 。
1、用手指表示数字 我们的小手都有哪些本领你会用小手表示数字1、2、3吗？

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