中班数学教案30篇(19) _问人人知识网

四、结束
1、简单介绍操作结果鼓励用简短的语言讲述。
2、数字9除了表示9片积木还能够表示什么东西也是9个呢？数字10呢？
3、之后说数：教师随意说数字幼儿之后说下去。
中班数学教案 24：
中班数学活动：比较粗细
一、活动目标：
1.学会比较物体的粗细并能正确表述比较结果。
2.能从细到粗给物体排序明白粗细是相对的。
二、活动准备
物质准备：粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干；课件ppt；幼儿操作材料。
三、活动过程：
1.探索发现粗细。
1玩一玩发现粗细。
师：这天林老师给你们带来了一些东西看看都有些什么？等会儿请你们去看一看、摸一摸并和旁边的小朋友说一说它们有什么不一样？
幼儿自由选取材料探索教师巡回指导。
2讨论引导幼儿交流分享。
师：此刻谁愿意来告诉我你在玩的过程中发现了它们有什么不一样？你是怎样发现的？
3小结。
师小结：哦你们都发现了这些东西有的粗有的细。要明白是粗还是细除了能够用眼睛看还能够动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒！那到底什么东西粗什么东西细呢？我们一齐来比比看。
2.比较决定粗细。
1比较物体粗细明白粗细是相对的。
①教师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较。
师：我们先来看看这块红色的积木你认为它是粗的还是细的呢？我们请绿色的积木来帮帮忙和它比一比。
②继续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较明白粗细的相对性。
师：咦为什么刚才和绿色的积木比是红色的积木粗此刻和蓝色的积木比红色的积木就变细了呢？谁明白为什么？能够和你旁边的小朋友讨论讨论。
2比较三个物体的粗细找出最粗和最细。
师：此刻我们把这三块积木放在一齐比一比你认为哪块最粗哪块最细呢？
3小结。
小结：透过比较我们明白了比较粗细的三个秘密。第一最少要有两样东西才能比较粗和细单独一样东西是无法比较的；第二和不同粗细的物体比结果是不一样粗和细是相对的；第三三种以上的物体比较粗细能比出最粗的和最细的。
3.粗细差异排序。
教师出示ppt课件。
1引导幼儿认识从细到粗排序标记图。
师：小朋友们小眼睛看到那里来老师给你们带来了一张图片请你想一想它代表什么意思？
2幼儿自由选取物体按从细到粗的顺序排队。
幼儿自由操作教师指导。
师：请你们每个人拿四种材料按照从细到粗的顺序给他们排排队也能够两个人一齐合作哦。此刻请你们轻轻地走到材料边上去排一排。
个别提问。