师：你能说一说你是怎样排的吗？你先怎样做？
3师幼共同小结从细到粗排队的方法 。
教师边说边操作ppt课件 。
小结：第一种方法是先找出4个圆柱体当中最细的放在最左边然后找出最粗的放在最右边再把剩下的两个进行比较按顺序排好队 。第二种方法是先找出最细的排第一；再找出最细的排第二；依次只用这种方法 。
4.分组操作活动 。
师：“我为你们准备了四种材料一齐来看看 。”
1教师介绍操作材料 。
材料1：找出每组图中细的物品并在底下的方格里打“√”
材料2：找出每组图中最粗和最细的物体分别在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色 。
材料3：带给三种粗细不同的吸管从细到粗排排队 。
材料4：带给橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的“面条”并能从细到粗排序 。
2幼儿操作教师巡回指导 。
师：此刻请你们搬起小椅子轻轻地坐到你喜欢的材料边上去比一比排一排 。
教师巡视指导重点指导幼儿进行粗细排序 。
重点指导幼儿进行粗细排序 。
5.幼儿自由结束活动 。
师：比较完粗细的小朋友能够去喝喝水上上厕所 。小朋友们再见！
中班数学教案 25：
幼儿园中班优秀数学教案：认识数字6
【活动目标】
1.引导幼儿认识数字"6"明白它能表示相应数量的物体 。
2.引导幼儿透过操作、目测等正确感知6以内的数量巩固对6以内数字的认识 。
3.激发幼儿学习数学的兴趣培养其动手操作和口语表达潜力 。
【活动准备】
1.教具：投影仪一台"动物园"幻灯片若干张录音机一台音乐磁带一盒数字卡片若干张 。
学具：第一组印有数字的作业纸人手一份(见图一)油画棒若干盒;第二组数字纸卡(见图二)人手一份实物印章每人一个;第三组实物图片(见图三)人手一份油画棒若干盒数字卡片若干张 。有点卡标记的信箱三个贴有不同数字的信封人手一个1～6小数卡人手1份小玩具若干 。
2.环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干玩具若干)幼儿后面搭建"数的王国"用大型积木搭三个门洞分别标有数字"l、2、3" 。
【活动过程】
一、群众尝试活动设置情境引起幼儿兴趣 。
(出示一封信)：师：这天啊老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信 。(教师读信)师：我们一齐开汽车去动物园好不好(音乐声幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)到达"动物园" 。
尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)请幼儿目测动物数量巩固对数字"4"、"5"的认识 。
师：我们到了××馆它们有几只能够用数字几来表示

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