唯一的听众教学实录3则( 十 )

教师：十分好！我们看第二次是在什么状况下说的呢？出示幻灯片
以后每一天清晨我都到小树林去练琴应对我唯一的听众一位耳聋的老人。她一向很平静地望着我。
我停下来时她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”
于明可：“以后每一天清晨我都到小树林去练琴应对我唯一的听众一位耳聋的老人。她一向很平静地望着我。我停下来时她总不忘说一句──
李笑天：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”
教师：很好！谁再来读老人说的话？请你读。好。
学生：“真不错我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”
教师：好。同学们说一说老人为什么这样说呀？
饶旭日：我觉得也是为了鼓励他。老人觉得如果每一天都对作者说上这样一句话就会使作者对自己十分有自信。其实作者拉得不是很好老人听出他在进步鼓励他让他有信心继续练下去而且越来越进步了。
教师：对。老人看到他微小的进步就鼓励他。那好请同桌互相读一读。一个人读在什么状况下一个人读老人说的什么。
同桌互相读
教师：哪个同桌来读？请金砚迪那桌。
金砚迪：“以后每一天清晨我都到小树林去练琴应对我唯一的听众一位耳聋的老人。她一向很平静地望着我。我停下来时她总不忘说一句：
同桌：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”
教师：十分好！咱们全班一齐来合作读。好吗？“以后每一天清晨我都到小树林去练琴应对我唯一的听众一位耳聋的老人。她一向很平静地望着我。我停下来时”她送上鼓励的完美语言──
全体学生：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”
教师：同学们这样的话语产生了什么作用？谁把这句话读一读在读中体会？请你读。
学生：“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”
教师：如果你们就是这位初学拉小提琴的人在这时候听到这样鼓励的话你会有什么样的感觉呀？
学生：我觉得心里很温暖很感谢这位老人。
学生：我觉得我心里会有一种成就感因为我演奏之后老人鼓励我给我信心说我拉得十分好。
学生：我拉得其实不是很好但是老人鼓励我赞扬我所以我觉得洋溢着一种从未有过的感觉。
教师：你们说这种“从未有过的感觉”是什么意思呀？以前他得到过鼓励吗？
全体学生：没有。
教师：因为他拉的琴声太难听了所以这时候他心中是洋溢着一种从未有过的感觉。就像你们说的是一种喜悦的感觉、兴奋的感觉、温暖的感觉、快乐的感觉是不是呀？这句话包含了这么丰富的资料读出来好吗