唯一的听众教学实录3则( 九 )

我的脸顿时烧起来心想这么难听的声音必须破坏了这林中的和谐必须破坏了这位老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑准备溜走。
我想你必须拉得十分好可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场请继续吧！
也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每一天早晨？
学生：“我的脸顿时烧起来心想这么难听的声音必须破坏了这林中的和谐必须破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑准备溜走。”
同桌：“我想你必须拉得十分好可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场请继续吧！”
同桌：“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每一天早晨？”
教师：在作者听来此时老人说的话像什么一样？
全体学生：诗一样。
教师：那好。读出像诗一般语言的那种美好吗？哪位同桌再读？好请史心仪你们那桌再读请读吧！
史心仪：“我的脸顿时烧起来心想这么难听的声音必须破坏了这林中的和谐必须破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑准备溜走。”
同桌：“我想你必须拉得十分好可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场请继续吧！也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每一天早晨？”
教师：读得真好！请坐。咱们议论一下老人在这种状况下为什么说这样的话呢？
郭惠：我觉得老人看到和听到在作者的琴声中没有自信所以老人十分想鼓励这位作者。
学生：老人听出来作者拉琴声十分没有自信而且拉得很不好。老人期望透过自己的语言来给予作者信心使作者有信心去拉好自己的琴。
学生：因为她听出了他拉得很不好所以她说“我的耳朵聋了” 。她想给他自信。
教师：你们明白老人为什么这么说吗？
学生：当作者发现这位老人的时候老人从作者的眼睛中看出他想溜走老人并不期望这位作者中断拉琴期望他一向坚持下去。所以她就用这些话来鼓励他。
教师：所以她就说我做你的听众每一天早晨。意思是让他要干什么呀？
全体学生回答：坚持练琴
教师：对了。所以老人是给他自信心维护他的自尊心还告诉他“你要天天来练琴” 。是不是这样啊？那咱们一齐合作读。师读“我的脸顿时烧起来心想这么难听的声音必须破坏了这林中的和谐必须破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑准备溜走。”而此时老人送上了那诗一般完美的语言──
全体学生接读：“我想你必须拉得十分好可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场请继续吧！也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每一天早晨？”